Professor Mestre

⁠"A verdadeira pregação começa no altar do coração, onde a vida é alinhada ao que a boca profere."

⁠"Quem deseja ensinar a verdade deve primeiro ser moldado por ela."

⁠"Não busque perfeição para pregar, mas uma humildade que permita ao outro ver Deus além de suas falhas."

⁠"A cura para a incoerência é a rendição diária: menos aparência, mais essência."

⁠"A força de um líder não está em sua eloquência, mas em sua integridade."

⁠"Não há vergonha em lutar para viver o que se prega; a vergonha está em pregar sem sequer tentar viver."

⁠"Cada ato sincero de transformação em sua vida será uma pregação silenciosa que ecoará para sempre."

⁠"A mudança verdadeira começa quando o líder aprende a ser discípulo do que ensina."

⁠"Viver o que se prega é como acender uma tocha: ilumina o caminho de quem segue e expulsa a escuridão ao redor."

⁠A gente nasce com uma certa taxa de hormônios da paixão, e essa taxa possui as doses certas para cada apaixonamento. Na vida, a gente vai se apaixonando e desapaixonando. E quando a gente se desapaixona por alguém, acabou, não há reposição hormonal para se apaixonar pela mesma pessoa.
Fora disso pode ser desequilíbrio hormonal, ou carência, ou problema de baixa autoestima, ou ideia fixa, ou até mesmo sentimento de posse.

O educador que trabalha com propósito não ensina, inspira!

⁠*
A sala de aula
nós dias de hoje assemelha-se
a uma jaula,
os alunos parecem feras
e os professores são os domadores,
e muitas vezes
estão sujeitos a ataques...
*

⁠Meu nome é Everton Lima.
Minha arte é ser poeta.
Meu instrumento é a caneta,
e tem a medida certa
de tinta, para escrever
a minha história completa.

⁠Educação não é uma possibilidade de caminho
ao bem-estar de uma sociedade,
ela é o próprio caminho.

⁠olha bem para minha cara, eu não sou moleque

⁠O sinal é somente um aviso para eu deixar irem embora, se não o nome não seria sinal

⁠Eu queria que o Serviço Público servisse a sociedade da mesma forma como ele serve determinados servidores, sem deixar nada a desejar.

⁠Na escola aprendemos uma coisa muito excelente: ler e escrever, isso já justifica todo esforço dos professores.

⁠BNCC, base nacional curricular comum:
Li um texto sobre inclusão digital, onde indicava não ser necessário ao professor/mediador, saber ou conhecer todas ferramentas disponíveis para contribuir na formação mediada da inclusão digital, (fato que discordo).
Justifico: qlqr disciplina que busque pela prática e estudo disponibilizar no ambiente escolar, o aprendizado, formando de maneira crítica as melhores competências, com orientação e inclusão, suficientes a contribuir na formação de diferentes sujeitos, se pede, competências e formação, buscada e selecionada, por meios de concursos, entrevistas, diplomas reconhecidos e etc.
O sistema separa e avalia, não permite que sujeitos não capacitados possam agir.
Neste sentido, se atenuamos o processo seletivo do formador/professor ao ponto de não exigir dele completa competência, estaremos promovendo qual formação?
É claro que segundo o nível que se escolhe atuar é necessário um determinado conhecimento integral e completo.
Agora, reduzir a expectativa e a experiência do formador a um status menor, não disciplinando o grau de entrada e quais competências mínimas o professor deva ter, sublinhando apenas o fato que não deva saber tudo sobre tudo, não ajuda o sistema de ensino e aprendizagem, ser suficiente, ao contrário, o desqualifica e diminui seu valor.

⁠O mar é xará de Omar, ou foi Omar quem imitou o mar?