Poesias sobre Educação

⁠⁠As atuais entidades educacionais devem ensinar não apenas as ideias, devem ajudar a criar organizações que gerem valores e que façam mudanças na sociedade.

⁠Um ser educado de fato (autônomo intelectualmente) é aquele que tem desenvolvidas em si as consciências críticas de si e de mundo, sendo capaz de construir a sua própria personalidade ou identidade, já que ELE está por construir-se; já que não se nasce ético ou moral, mas aprende-se a sê-los, seja de maneira heterônoma (autômata) ou autônoma (emancipada).

⁠O ser homem, diferentemente de todos os outros seres, pode alcançar o seu alvo, realizar-se de fato enquanto homem (ser racional), tanto quanto pode ser qualquer outra coisa; tanto quanto pode ter em si qualquer outra condição inautêntica, desumanizada, animalizada, alienada etc.

⁠"Ninguem nasce gentil ou grosseiro em atitudes ou palavras. Mas é o reflexo do que se aprende em casa."

⁠⁠Nenhum plano humano começa ou termina perfeito e acabado. É preciso iniciá-lo, pois, com o tempo, os ajustes ocorrem até que se chega em um ideal imperfeito que funciona, mas que deixa espaço para infinitos aperfeiçoamentos. Contudo, continuará sendo imperfeito, pois a perfeição é reservada somente para o Criador: DEUS.

Se todo pai deixa marcas positivas e negativas em seus filhos, trabalhe para que as positivas sejam sempre mais marcantes e para que as negativas não os impeçam de viver com toda a potencialidade que nasceram pra ter.

⁠Culpa é como uma corrente de navio, que a pessoa arrasta a vida toda e não consegue sair do lugar

⁠O coração da criança recebe e acolhe as diferenças com mais naturalidade, afinal ninguém é igual.

⁠Desde muito cedo, crio meus próprios mitos para não embarcar nos devaneios e nas fantasias de ninguém.

⁠Enquanto a vontade do "canudo" for maior que o amor ao conhecimento, estaremos fadados a mestres e doutores analfabetos funcionais, num excesso de teorias sem utilidade social!

⁠O que se deve esperar de uma sociedade que prioriza a reabertura de shopping, mas esquece da educação?

⁠As vezes os melhores alunos não são os que acertam todas as respostas, mas os que continuam fazendo novas perguntas!

“Há certos professores com cujos métodos simplesmente não concordo. Malgrado sejam tidos e havidos por mestres, nem este nem aquele substantivo lhes são bem empregados, vez que embora se jactem de sê-los, em verdade clarividente, sequer se aproximam de tal emprego.” ⁠

“Reuniões inócuas, sem qualquer sentido prático, que saem de lugar nenhum e sempre chegam a lugar algum” ⁠

“Como se consegue dourar, com tamanhas tergiversações, os problemas reais e fingir que estes, a rigor, não existem? Deus! Que tipo funesto de insensatez é esta que não os permite ver o fulcro da questão, sob o pretexto falacioso de estar se protegendo o aluno, impinge-se toda sorte de retórica baldia e inóxia.” ⁠

“Tenho a espinhosa tarefa de manter minha espinha ereta frente aos descalabros promovidos pela hipocrisia e demagogia advindas da educação. ⁠

⁠Acredito que o certo seria gentileza gerar gentileza, e violência gerar violência, porém isso nem sempre acontece, porque as pessoas são diferentes e também cada um teve um paradigma de educação.

⁠A cultura de um povo, deve perpetuar para que não se esqueçam de sua própria história e importância. Inclui-la na educação de suas crianças, garante que essa história não se perca em meio ao "novo", que muitas vezes, sufoca e extermina a identidade cultural dessas pessoas.

⁠De que adianta tanta informação digital se ainda sou menos produtivo do que os que apenas tinham as canetas esferográficas e poucas obras para suas pesquisas. Temos muitas opções mas como humanos não vamos a lugar nenhum. Há algo de errado!

Ensinar para inspirar envolve algo a mais que reproduzir o conteúdo, envolve colocar-se em condição de igualdade com o educando, ao seu lado, sem hierarquias, sem padrões estereotipados de alguém que sabe e de alguém que não sabe.