Poemas para Fita de fim de Curso

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⁠A arrogância é fruto da falta de consciencia da nossa frágil e efêmera existência.

Inserida por joseni_caminha

⁠Felicidade não tem uma fórmula ou caminho que nos conduza até ela, pois o estar feliz é pessoal, você pode se sentir feliz com algo que para outros não signifique nada.

Inserida por joseni_caminha

⁠A educação que vislumbra a excelência como o foco de suas ações, não consegue mediar a construção de uma sociedades mais justa, igualitária e consciente. O máximo que essa excelência consegue...é construir uma massa de colaboradores dirigíveis e aptos ao sistema que a estruturou.

Inserida por joseni_caminha

⁠O Homem sensível é uma flor cujo os seus espinhos espetam, inevitavelmente, a quem se encanta com a sua beleza.

Inserida por joseni_caminha

No verdadeiro amor, não há domínio, pois o que une os amados não deixa espaço no coração, que possa permitir que a Semente de outro sentimento se instale para brotar um conflito.

Inserida por joseni_caminha

⁠queridos leitores, se apaixonar é a coisa mais linda que existe? talvez seja, porque nos apaixonamos?, queremos dinheiro?, queremos fama?, ou apenas queremos ser amados... o amor quando nasce do jeito certo, é realmente a coisa mais linda, porém, se o amor não é retribuído, ele meio que vira... apenas um sonho, e ai o sonho se torna pesadelo, você acredita que não pode ser amado por ninguém, você se isola e perde a chance de tentar viver um amor, um amor de verdade.

Inserida por agarotadoabismo

⁠É engraçado essa sensação de estar começando algo novo, você sente o arrepio e a ansiedade de não poder prever oque vai acontecer, mas mesmo assim... você fica feliz por ter dado mais um passo na sua vida.

Inserida por agarotadoabismo

⁠O absurdo do capitalismo é escravizar o homem ao consumismo, criando no seu âmago a ideia de satisfação diante da realização de desejos que não seus, mas de um mercado que precisa, cada vez mais, de consumidores para a sua sobrevivência.

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⁠O tempo é um amigo que resolve alguns problemas, mas não nos permite mudar o que já foi feito, entretanto, ao olharmos para trás, podemos fazer diferente mais adiante, pois o que passou é de extrema importância para nos guiar por um caminho mais satisfatório.

Inserida por joseni_caminha_1

⁠Quem sente a necessidade de mostrar a sua felicidade, é porque, na realidade, não está feliz.

Inserida por joseni_caminha_1

⁠Na ansiedade da busca de ser feliz, esquecemos que somos um constante vir a ser, logo nunca seremos, assim, estabelece o paradoxo da ideia do ser, que nos coloca como completo, contrariando a nossa incompletude.

Inserida por joseni_caminha

⁠O homem feliz não é o que diz ser feliz, mas aquele que sente estar vivendo uma felicidade.

Inserida por joseni_caminha

⁠O professor não é aquele que instrui, mas o que busca iluminar o caminho do seu discente.

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⁠O consumismo imposto pelo capitalismo é uma necessidade implantada na calada da noite do subconsciente.

Inserida por joseni_caminha

⁠Não busque ser perfeito, pois a perfeição é carateristica de que está pronto e nós nunca estaremos.

Inserida por joseni_caminha

⁠A escola é um poço de contradições, onde a solução está no discurso que nunca se concilia com o ato.

Inserida por joseni_caminha

⁠O aluno que admiro não é o que fica comportado, mas o que se incomoda com o comportamento e se agita em busca das respostas para osseus conflitos.

Inserida por joseni_caminha

⁠Acreditar que tudo acaba quando chega ao fim é corroborar com a ideia de que a vida não tem sentido.

Inserida por joseni_caminha

⁠O homem corre em busca de comodidade, explorando e e alterando a natureza, expondo o seu instinto dominador, mas sob às rédeas de um sistema que ele criou, se destroi à medida que avança em suas conquistas, porque para esse sistema que adota uma economia linear, ignorando as consequências de suas metas, evidencia que do homo sapiens, restou somente o homem.

Inserida por joseni_caminha

⁠Dentro de um sistema educacional onde se adota a ideologia neoliberal, o foco deixa de ser o aluno para direcionar as ações em prol dos resultados, mensurados por um modelo de avaliação arcaico, excludente e que ignora a diversidade dos avaliados.

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