Poema para Professor

É interessante (...) que o elo entre as práticas de ensino e o pensar dialógico esteja fixado pelas mãos do educador, e que suas ações desenvolvam-se em um espiral. (...) Analogamente, poderemos enxergar o desenvolvimento da ação docente tal como Piaget descreve as fases do desenvolvimento, em uma visão interacionista e, portanto, dialética.

[Na EJA], é imprescindível que o professor consiga levar os estudantes a participar constantemente de cada ação educativa, interagindo ativamente com os outros e com o meio, permitindo reflexões e a busca por soluções transformadoras, e, assim, deixando a condição de oprimidos ou excluídos.

O ensino deve acontecer de forma integradora para que a criança consiga desenvolver capacidades e utilizá-las no dia a dia, dentro ou fora da sala de aula.

Caberia à educação no processo ensino-aprendizagem, ensinar a condição humana com base na razão, mas também na afetividade, na emoção.

O elo entre as práticas de ensino e o pensar dialógico deve ser fixado pelas mãos do educador.

As avaliações devem constituir-se em diagnósticos para o melhor exercício do processo de ensino-aprendizagem e não para rotular os alunos como melhores ou piores.

A Covid-19 não é uma doença redentora, que, para alguns românticos, transmite cura, reflexão e harmonia com a natureza; mas sim a ceifadora de vidas, planos e sonhos.

⁠A formação do professor também deve ser incrustada na atuação reflexiva, para que as veredas do ensino sejam enfeitadas com pensamentos construídos em parceria; deixando de lado a memorização, que não permite a beleza da caminhada nem a construção de pontes necessárias à continuação da trilha do saber.

⁠As relações entre educação e tecnologias de ensino, em que pese o conceito de tecnologia social, pretendem-se ressignificadoras da prática pedagógica e, portanto, transformadoras.

Em nossas graduações e prosperações, Professores são os máximos, ignorá-los é ignorância máxima

Nas graduações para Professores, encheu de pessoas sem esta aptidão e precisando se garantirem, mas a Escola precisa encher de dons que garantam pessoas.

⁠Momentos infelizes do agora podem ensinar, treinar e potencializar os momentos felizes em breve.

⁠A Escola não ensinou a viver, tentou ensinar a trabalhar, logo não se sabe conviver.

⁠Religiões não ajudam sem ensinar técnicas de evoluções e melhoramentos humanos, assim sempre precisará-se de esperanças em ajudas mágicas das religiões.

⁠Há companhias que ensinam que, às vezes, o silêncio da solidão é mais doce que a presença de quem exige que a gente viva pisando em palavras.

⁠Tem dor que ensina, tem lágrima que rega, e tem fé que floresce até no deserto.

⁠"A interdisciplinaridade nos ensina que a culpa e o perdão são entrelaçados, entre ética, religião e sociologia, elas moldam nossa existência."

⁠"Trauma é desintegração, mas a psicanálise ensina que a verdadeira força nasce da reconstrução de si."

⁠"A gratificação imediata da atenção é tentadora, mas é o vazio que nos ensina sobre seus limites." – Dan Mena.

⁠No horizonte da maturidade, as lutas enfrentadas e as experiências vividas nos ensinam que o amor verdadeiro transcende a paixão momentânea.