Para Educadores de Infância

Falam tanto sobre vandalismo, muito moralismo como se tivessem garantido educação a todos para perceberem esses aspectos!

"Jamais obriguem crianças a amarem parentes ausentes com o argumento de que são família; parentes que nunca ligam, nunca aparecem e nem sabem o nome da criança não merecem esse amor. O amor é puro, vem de quem se preocupa e se interessa, e não deve ser confundido com laços de sangue."

⁠De uma certa forma, deveríamos ser eternas crianças: nos divertir, sonhar, e viver, em inocência.

⁠Não há nada que se compare à nobreza de um gesto educado.

⁠Na Política pão e circo a educação é tratada como lixo.

⁠a criança não vai à escola para aprender, para confirmar sua crenças, a escola como caixa de ressonâncias das crenças e preconceitos dos pais, não como um espaço de aprendizado e expansão do conhecimento prévio da criança.

⁠Como destaca A. C. Grayling, a parte mais cruel quando crianças são impedidas de aprender teoria da evolução é criar uma porta para odiar pessoas que estudam evolução, ou ateístas, ou qualquer pessoa que se oponha à visão do criacionismo, como exemplo, que é uma visão arcaica, da idade do bronze.

⁠A meritocracia educacional é um mito cruel. Não importa o quanto o aluno se esforce, sem recursos, ele sempre estará correndo uma maratona contra quem já começou na linha de chegada.

⁠O sistema educacional não está interessado em ensinar a pensar, mas a repetir. Quem repete bem é considerado inteligente, e quem pensa diferente é tratado como dissonante, não como uma oportunidade de aprendizado.

⁠A educação acabou quando as escolas começaram a se preocupar com o lucro, e os professores se tornaram vendedores, tentando agradar a um público que nunca questiona o preço da ignorância.

⁠Educação sem amor é abandono!

⁠O futuro de toda criança sem
a atenção e amizade dos pais
será as drogas ou a marginalidade.
As raríssimas excessões confirmam
tal tese. Os filhos triunfantes não
são os paparicados, são os assistidos
e apoiados.

⁠Ao lado dos irmãos somos eternas crianças.

⁠O Navio Das Prioridades Invertidas e o Caos Moral.

Mulheres e crianças primeiro: um navio que deveria resgatá-las, mas que as lança ao mar da indiferença, onde mulheres tornam-se sombras esquecidas e as crianças, presas fáceis de monstros que nadam livres nas águas turvas da impunidade.

⁠Desde criança, o que me move é a coragem.
A coragem de ir além do comum e traçar novos caminhos, mesmo quando tudo parece incerto.
Aprendi que superar desafios exige resiliência, paciência e, acima de tudo, a capacidade de acreditar em si mesmo, ainda quando o mundo parece desabar.
E se reenguer nunca é um ato solitário. É um movimento que conecta nossa essência à força que encontramos no outro
Nessa jornada, precisei entender que a vida é feita de ciclos. E que cada mudança, por mais desafiadora que seja, carrega em si uma oportunidade única de crescimento.
Porque o que somos nunca se perde. Nossa essência não se dissipa; ela é o alicerce que nos fortalece
Hoje, dou um novo passo, pronta para caminhar ao lado de quem busca crescimento
Porque acredito que cada decisão, cada movimento, nos transforma e nos floresce
Essa é a minha nova fase, minha nova era.

⁠É a educação que constrói um país.

⁠Quando se educa um grupo com objetivos únicos, comete-se o erro de ignorar a diversidade, logo, o resultado que é tido como excelente, pode estar revestido de contradições.

⁠Ser educador, é ir além da fronteira do conflito
das ideias preconstruídas ,
conduzindo o seu discípulo à compreenssão
do que ela pode lhe proporcionar.

“A paciência é uma virtude essencial na criação de filhos. Cada criança tem seu próprio ritmo de crescimento e aprendizado, e cabe a nós respeitar e apoiar esse processo.”

Explicar as crianças, adolescentes e jovens o proposito da vida, os torna direcionados para a vida.