Intercambio de Filha

"" Nunca fiz do mal um desejo do meu coração
por mais que a dor, nele estivesse instalada
nunca quis ser melhor do que sou
mas também não abaixei a cabeça
fui e sou duro na queda
teimoso, rebelde com causa
nunca fiz da minha vida um teatro medíocre
fui aquilo que quis ser
e sou o que quero
até não poder querer mais...

Um pé de árvore, mais árvore não tem pé ela não é como a gente ela possuí raizes

O passo a passo de tudo inicia uma caminhada sem fim

Criamos abismos quando somos vítimas do silêncio

Plantamos árvores e colhemos a prática cidadã

Porque o amor acaba, mas o ódio, este só aumenta

Amor em poesia, porque só o louco motiva seguindo no trilhar da liberdade

O professor no Brasil é um alienígena. Ele acredita poder mais e o aluno faz por menos.

As greves nas escolas só resolvem as questões do trânsito que por não ter a aula diminui os congestionamentos

Os cientistas aprendem a brincar com suas mentes, antes de aperfeiçoar a descobertas

Tudo passa, até as dores do parto passou ficou as cicas são atrizes

Escrever pra não morrer sem dor, fazer da pose o teatro é o que coa a dor

O diabético é o doce mais doce que come a batata doce

"Os bebês são poeira de estrelas que Deus sopra do infinito."

Quem mente acredita na mente pedindo pra mentirar daqui

Valorize o céu que existe em cima de você independente do lugar que estiver... seja ele branco ou azul existe uma estrela lá em cima iluminando suas escolhas.

Todos os dias somos julgados, sentenciados, recorremos das decisões e, assim, tramita a vida, até o trânsito em julgado.

O maior problema pedagógico da educação é que todo mundo quer ensinar o professor a ensinar, mas ninguém quer ensinar o aluno aprender.

Ser real te faz feliz.

Excluídos os casos raríssimos de maturação intelectual prematura (e eu mesmo nunca fui um deles), o jovem, quando se mete a ler sobre política, religião e sociedade, NUNCA está buscando um conhecimento da realidade objetiva. Está buscando, isto sim, VALORES E IDEAIS que ajudem a definir a sua personalidade perante o mundo. Desse egocentrismo ideológico decorrem as duas tendências que caracterizam o estilo juvenil de discussão: (a) o amor aos termos classificatórios mais abstratos e gerais: (b) a compulsão de tudo julgar positivamente ou negativamente, de "tomar partido" mesmo ante hipóteses remotas ou possibilidades inexistentes.
Que esse fenômeno se observe sobretudo entre os jovens não impede que apareça também entre adultos que não chegaram à maturidade intelectual.
Noto isso na quase totalidade dos opinadores hoje em dia, mas eu gostaria, neste momento, de chamar a atenção para o caso dos intervencionistas. Cada vez que abrem a boca, é para DEFENDER a intervenção militar, sobretudo no campo jurídico e moral, NUNCA para explicar COMO fazê-la, material e objetivamente, muito menos para investigar como, depois de feita, ela posicionaria o Brasil num cenário internacional maciçamente hostil.
Ou seja: estão apenas definindo-se a si mesmos mediante a opção por um ideal e valor, e não estão dizendo NADA sobre a realidade das coisas.