Frases sobre educação de jovens e adultos e a sua importância

⁠07/07

Apresente os fatos
com educação,
Quem argumenta
deve ser convincente
e não combatente.

⁠Sim! Somos presos ao exemplo
quando ninguém tem educação;

A educação e a conscientização são poderosas ferramentas para promover a inclusão e a igualdade para pessoas AUTISTAS!⁠

⁠A paz depende sempre de nossa educação moral, a paz é o melhor que existe.O auto cuidado se transforma em alegria.Estimule a si mesmo e perceberá a força da Vida lutando a seu favor.

⁠Quem valoriza a educação e os estudantes é digno aos mais grandiosos aplausos.

⁠A nação que construí mais penitenciárias
é a nação que não se preocupou com a educação!

⁠As relações entre educação e tecnologias de ensino, em que pese o conceito de tecnologia social, pretendem-se ressignificadoras da prática pedagógica e, portanto, transformadoras.

⁠Acho de uma profunda falta de educação invadir a vida alheia, sem ser convidado, seja para ajudar ou simplesmente levar ao outro um caminho desconhecido só porque você acha que está certo.

Não existe educação sem uma dose de repressão.

⁠Não basta o medo da repressão ou da punição; é preciso mais educação.

Valorizar a educação em um contexto onde fofocas, discórdias, futilidades e a vulgarização da vida privada são amplamente incentivadas e monetizadas pela mídia em geral é um grande desafio.

⁠A educação não se intimida diante da falta dela.

Nunca a educação foi tão necessária e valorizada como nos dias atuais

A criação do Prouni minimizou a privação do acesso ao ensino superior aos candidatos hipossuficientes economicamente e, de certo modo, incluiu filhos de famílias agricultoras de baixa renda.

⁠“A filosofia da sala de aula em uma geração será a filosofia de governo na próxima”.

⁠Toda criança merece crescer em um ambiente em que se sinta respeitada, segura e amada.

Não deixe uma criança crescer sem saber o que fazer da vida. Dê-se ao trabalho de conceder-lhe um ofício.

Não existe fendas na lei, mas sim no carácter humano.

A melhor luta é aquela que é consumada com a mente e não com físico.

O ensinar não pode ser apenas um momento dialético-egoico do educador, que mais alimenta sua vaidade do que as práticas dos seus educandos