Dedicatórias para finalistas pré-escola

⁠Cada pessoa que entra na nossa vida é uma lição. O tempo que vão ficar vai nela, vai depender da nossa capacidade de aprender o que vieram nos ensinar.

⁠É mais fácil culpar o passado, reclamar das injustiças do mundo, acreditar numa conspiração do universo contra si ou dizer que o motivo do insucesso pessoal foi a inveja de muitos, do que admitir as próprias falhas e fracassos e aprender alguma coisa com essas coisas.

⁠Quando sofremos revés na vida nos lamentamos, ficamos de luto. E isso não é errado. Isso e bom. E bom você ter um tempo para você, para você curtir a sua tristeza, para você aprender com ela, principalmente para você aprender que quando voce tiver momentos felizes, esse momento tem que ser supervalorizados.

⁠Nunca tenha medo de fazer perguntas, pois não são as respostas que movem a humanidade, mas sim o constante e simples ato de questionar.

⁠O TEMA DE UMA AULA

O Tema de uma aula é o assunto ou a matéria que os alunos devem apreender ou reapreender numa aula!

Cada uma das expressões tais como: "Revisão da matéria"; "Continuação da aula anterior"; "Exercício de aplicação" e "Correção e entrega do teste", Pode ser o sumário de uma aula, mas não pode ser o Tema de uma aula, mesmo sendo um sumário os alunos podem ter dificuldade em dizer o que exatamente reapreenderam na aula.

Com essas expressões os alunos, se forem perguntados 'o que apreenderam na aula de hoje?', podem responder que 'apreendemos a Revisão da matéria ou a Continuação da aula anterior ou o Exercício de aplicação ou a Correção e entrega do teste', o que não é correcto.

No quadro deve-se escrever o Tema e não o Sumário, porque, a escrita do Sumário no quadro pode confundir os alunos sobre o que exatamente apreenderam ou reapreenderam na aula!

Para o sumário de uma aula o tema deve ser o assunto sobre o qual o sumário se faz!

Por exemplo: Se o Sumário for "Revisão da constituição e função da planta", o Tema deve ser "Constituição e função da planta"; Se o Sumário for "Continuação da aula anterior sobre constituição e função da planta", o Tema deve ser aquilo que faltou ser abordado na aula anterior "Função da planta"; Se o Sumário for "Exercício de aplicação sobre funções quadráticas", o Tema deve ser"Funções quadráticas"; Se o Sumário for "Correção e entrega do teste sobre textos normativos, tipos de frases, substantivos e advérbios", o Tema deve ser o conjunto desses assuntos "Textos normativos, tipos de frases, substantivos e advérbios".

Porque os alunos não vão apreender a fazer Revisão ou Continuação ou Exercício ou Correção, mas sim, vão dominar o assunto de "Constituição e função da planta", "Funções quadráticas" e de "Textos normativos, tipos de frases, substantivos e advérbios".

Portanto, o Tema de uma aula é o assunto que os alunos devem apreender ou dominar numa aula!

⁠Depois de uma derrota, somos tomados pela tristeza e pelo desânimo. Mas não feche os olhos para a oportunidade de aprendizado nessa experiência. Talvez você precisasse aprender essa lição antes de conquistar a tão sonhada vitória.

⁠A lição da cerejeira: A seu tempo ela perde a beleza e adormece; A seu tempo ela se nutre e fortalece; A seu tempo ela acorda e floresce. Tudo ocorre no tempo certo. Até mesmo o amor, ele não passa, ele permanece.

Quando uma criança mostra um interesse particular por uma área - por exemplo, dança, línguas, matemática, leitura - isso é conhecido como um período sensível. Ele descreve um momento em que a criança está particularmente sintonizada para aprender uma certa habilidade ou conceito e isso acontece com facilidade e sem esforço.

⁠alguns dias você será sol, outros, chuva. o que te torna grande é a forma que você olha para cada uma de suas intempéries com respeito, sabendo que todas elas são para o seu crescimento.

⁠O que você perde em anos, você ganha pro resto da vida em perspectiva.

⁠Ser livre é viver como uma criança que não se preocupa com o que vão dizer ou pensar, não se comparar e saber perdoar....
Ser livre de verdade é ter a capacidade de fazer o que se quer sem medo de errar ,experimentar, se desafiar ...
Ser livre é viver de verdade a plena felicidade com o pouco que se tem ,sem prejudicar ninguem ,não abandonar quando cativar....
Ser livre é ser gente que se entende e se compreendem em qualquer situação ,dialogar ,confiar para juntos aprender a amar..
A verdadeira liberdade é aquela que não precisa provar...

⁠toda queda é uma chance de crescer.

⁠A prova de sucesso da nossa ação educativa é a felicidade da criança.

(Maria Montessori)

Meu primeiro contato com a escola ocorreu pertinho da minha casa, através da pró Luzia e da pró Dalva, que além de vizinhas foram responsáveis pela minha alfabetização.

Luzia, professora titular, simpática, carinhosa e sorridente. Dalva professora auxiliar, séria, rigorosa e de poucas palavras. Decerto, que uma completava a outra, tanto no jeito de ser, como no desempenho das atividades pedagógicas.

Lembro que um dia, num ato de rebeldia joguei o lápis no rosto da pró Dalva. Não sei o porquê daquela atitude, talvez pelo fato gostar mais da pró Luzia tenha agido daquela maneira.

Acredito que, de fato, eu não gostava muito da pró Dalva, principalmente quando ela substituia a pró Luizia nas aulas.

Seu jeito de poucos sorrisos não me agradava. Tanto que, uma dia resolvi esconder meu caderno atrás do guarda-roupa, tentando convencer minha mãe que não poderia ir para escola. Imagine!

Em poucos minutos minha mãe descobriu a artimanha e tive que ir para escola.

Mas, é importante frisar que durante todo primário nunca gostei de estudar, queria mesmo era brincar e brincar, nada mais me interessava.

Apesar dessa má vontade com os estudos tirava boas notas.

Essa condição permitiu meu ingresso diretamente da alfabetização para o segundo ano primário na Escola Muncipal Manoel de Abeu, através de uma avaliação

Hoje, relembro com muitas saudades daqueles tempos, tendo consciência que tanto pró Luzia quanto pró Dalva foram importantíssimas na minha formação humana.

E, aquelas birras com pró Dalva são nada mais do que coisas de crianças.

⁠Temos escolhas, embora na maioria, meras alternativas. Eventualidades acontecem, sendo elas boas ou ruins; e estão sempre fora do nosso controle, portanto só temos o poder de escolha se iremos ou não sofrer por algo. Se vale a pena a nossa atenção e energia ou se a usaremos a nosso favor como aprendizado.

⁠Cuidado com o excesso de confiança. Ele costuma te levar pro mesmo lugar de quem não tem nenhuma.

⁠"O olhar inocente de uma criança nos ensina o quanto a vida é bela. Veja a vida com um novo olhar e verás que tudo que acontece faz parte do mistério do aprendizado para que você continue ousando e vencendo. Acredite você nasceu para vencer."

Um dia de paz pra você e família, pessoa vencedora. Acredite que alguém sempre estará torcendo por você.

⁠O incauto tem certeza
O sábio diz não saber
O primeiro esbraveja
O segundo põe-se a ler
Quem é dono da verdade
Se mostra muito covarde
Tem medo de aprender

⁠⁠Meu marido arquiteto, disse-me que não sei cortar bolo.
Eu lhe disse que para a minha salvação já aprendi a comê-lo.
<3

"⁠O passado tem que servir para que você amadureça com as experiências e cresça com as novas oportunidades, não para te fazer estagnar no que você era. Se você estagnar, você nunca será feliz."

⁠Emanando... sigo emanando!