Dedicatórias Fitas do Curso de Psicologia
Um dia você vai encontrar alguém cheio de desculpas e reclamando da vida, diga:“E aí oque você vai fazer com sua opinião”
'Cuide, não aceite opiniões de pessoas que nunca construíram nada, ou até mesmo vivem vidas de rancor, ódio e coisas ruins e ao mesmo tempo querem ser profetas de uma nova era, onde todos vivem seus mundos, fazendo coisas insignificantes, mas que no final imaginam que terão resultados.'
'Não aceite opiniões vazias, cheias de razões infundadas. Se você acredita, se você age proporcionalmente e ama incondicionalmente o que faz, não duvide de sua capacidade, pois lá fora, muitos irão duvidar'
'Para construir algo que nunca ninguém construiu, precisamos obrigatoriamente entregar o que os outros ainda não entregaram.'
'Loucura é estar no mesmo lugar todos os dias, ter as mesmas ações e esforço, mas no final querer o resultado de quem faz a diferença.'
'Em vários momentos meu sentimento era de "admitir" a derrota. Mas no fundo, tinha algo que me falava sobre lutar, sem desistir.'
'Em vários momentos de nossa vida, o que nos falta não são oportunidades, mas sim energia para aproveitar as oportunidades que passam por nós.'
'Não faz sentido entregar o mínimo. Se você tem potencial, entregue ao máximo isso. Pois uma vida em fluxo é muito mais gratificante e promissora do que uma vida de existência.'
Ninguém permanece no topo com as mãos sujas. Valor mesmo tem aquele que, com humildade, alcançou o sucesso, sem ter tido a necessidade de passar por cima de alguém.
Ninguém acerta tudo! Em qualquer projeto há uma imensidão de fracassos omitidos aos olhos encantados de quem assiste a um sucesso divulgado.
'Quem muito pensa no futuro e não executa o necessário no presente, tende a viver se lamentando do passado.'
Quando penso em educar,
imagino possibilidades
que o educador pode criar
para mediar a construção do saber,
por parte do educando,
onde ele assume o conteúdo
do que ele quer aprender,
pois o querer é o segredo
para o sucesso de qualquer metodologia,
porque sem ele,
não há como vislumbrar
êxito numa intervenção pedagógica.
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