Dedicatórias Educação Musical

⁠⁠A educação que concentra suas ações na conquista da excelência imposta, deixa ser de educação e se transforma em instrução.

⁠Educação transformadora é aquela que traz, em sua essência, uma mentalidade relativizadora e atuante.

⁠A educação verdadeiramente significativa não é, necessariamente, a que apresenta resultados, mas aquela que a escola fica na memória do aluno, porque a primeira apenas enquadra.

⁠Educação é ação! A verdadeira excelência no ensino é uma consequência de um trabalho construído em grupo e não da própria excelência. E a mesma só é possível com a participação da família. A excelência construída fundamentada em resultado de alunos em avaliações externas, não é educação, é adestramento.

Reduzir a excelência na educação a resultados comparativos de seus alunos a indices preestabelecidos é negar a realidade na qual a própria escola está inserida.⁠

⁠Educação é um desafio que não se vence apenas por desempenho dos alunos em avaliações externas, portanto, o que se denomina, na educação atual, por excelência, é na verdade um doutrinamento.

⁠Educação é ir para além do currículo, é na verdade, fazer do currículo uma porta para as inúmeras possibilidades que estão expostas na realidade diversificada do aluno. É nao se limitar ao saber enciclopédico, pois devemos, quanto educadores, buscarmos uma formação omnilateral, excluindo de nossos objetivos, ao planejar, o resultado, porque o foco não deve ser o desempenho dos alunos em avaliações, mas o próprio aluno e o mesmo nao deve ser o caminho para uma excelência construída.

⁠Avaliar na educação é oportunizar ao educador, a possibilidade de trilhar caminhos pedagógicos diferentes com o propósito de mediar, de forma mais eficaz, o avanço desejado.

⁠⁠Os pais podem dar bons exemplos, educação e apontar os melhores caminhos, mas os filhos usando o livre arbítrio, vão segui-los ou não.

"Educação nunca é demais, pois quem conhece sabe a falta que ela faz!"

⁠A aprovação automática marginaliza o ensino e os alunos não têm educação.

Uns defendem que o homem deve ter dignidade, como educação, moradia, saúde e segurança... Outros que cada homem deve ter uma arma para matar quem discordar desse ponto de vista... Então surge o debate: um tem arma, outro tem dignidade, e ainda sabe ler e escrever, quem será vencedor?

"O Maior símbolo de humanidade, a meu ver, é a educação social, ser cortês e mostrar empatia e respeito pelo semelhante."

Falarmos em educação sem enfatizar boa alimentação, é como tentar decidir os rumos de um veículo sem combustível.

⁠Ter alimentação e educação, gera sentimentos de respeito que possibilita condições claras de amor.

⁠A educação em casa e em qualquer lugar pode projetar e treinar um guerreiro ferido ou um guerreiro curado.

⁠Quando a educação também virou comércio promoveu-se fábricas ignorantes de pobrezas.

⁠A educação só pode ser feita a partir da realidade nua, não de uma imagem real deturpada.

A educação é o processo pelo qual aprendemos a omitir ou a mentir pelo bem da sociedade.

⁠A excelência da educação, e com ela, a escola, está na capacidade de permitir que o sujeito descubra a si mesmo; reconhecendo-se, no sentido ontológico, enquanto ser inacabado.