Coleção pessoal de oseias_gulart

⁠Os valores humanos é uma questão abstrata, portanto, trata-se de fatores qualitativos. Medir os valores com base em fatores quantitativos denota extrema superficialidade.

⁠O problema da estabilidade do funcionalismo público na educação é a acomodação. As qualificações existem para quem tem o cargo, mas a eficiência ocorre quando o cargo existe para quem buscou a qualificação.

⁠A vocação supera a experiência, pois a satisfação pelo que se faz preconiza o sucessso.

⁠Muitas pessoas que preferem animais a seres humanos, autojulgam-se como seres superiores a própria humanidade.

⁠⁠O verdadeiro problema não é a pessoa com autismo, mas a sociedade que não está pronta para acolhê-los.

⁠Quando deparar-se com alguém diferente, não procure por defeitos, busque conhecer suas virtudes.

⁠Alguém com transtorno do neurodesenvolvimento não possui um "probleminha",
o problema está na desinformação de um sociedade que não compreende a neurodiversidade.

Inclusão não consiste em ⁠tornar alguém diferente o mais parecido possível com a maioria, mas compreender que diferença não é defeito.

⁠Aquilo que subsiste necessita do polarismo antagônico para coexistir. Coisas opostas não são diferentes, são o lado oposto da mesma coisa.

⁠A ausência de inteligência faz o indivíduo agir primitivamente, enxergando seu contexto social como uma selva, na qual busca defender-se num ambiente hostil, atacando pessoas em sua volta para sentir-se forte.

Ser e fazer igual a maioria não é ser "descolado", é ser um subproduto da cultura de massas.

Nomenclaturar blogueiros de redes sociais de influenciadores é um equívoco, haja vista que tais pessoas só conseguem influenciar quem já é altamente influenciável.

⁠Quando um indivíduo descobre que a prática do altruísmo gera bem-estar para si, passa a praticá-lo por egoísmo, pois o objetivo não é fazer o bem, mas sentir-se bem.

⁠Afirmar que respeita todas as "raças" é o próprio racismo, pois tratando-se de seres humanos, não existem raças distintas.

⁠Quando pedir algo para alguém, faça no máximo duas vezes, pois é comun esquecer-se na primeira, mas numa terceira vez já é indicativo de falta de vontade para o que estiver pedindo.

⁠A educação necessita reformular a maneira de ensinar a partir da compreensão epistemológica.
A grade curricular deveria contemplar as múltiplas inteligências dos alunos, pois cada um desenvolve a cognição como um todo quando é avaliado naquilo que é seu potencial.

⁠Todos acreditam que confiança é a base de tudo, embora possam não ser dignos dela. Ninguém sabe mentir, exceto quando em benefício próprio. Todos abominam as injustiças, mas não hesitam em praticá-las. Todos buscam fazer o bem, exceto quando praticam o mal.
Muitos falam de amor próprio, praticando aquilo que detestam nos outros.

⁠A incapacidade de iludir-se com trivialidades é um efeito colateral da sabedoria.

O ser humano possui o vício das sensações, somos movidos por uma permanente necessidade de despertar emoções e vivenciar sentimentos.
A ausência de emoções é o tédio, o oposto de boas sensações é a dor.A maneira de buscá-las é a única coisa pela qual os indivíduos diferem-se.

⁠A bondade e maldade são dualidades intrínsecas à natureza humana, portanto não existem pessoas unicamente boas nem más, e sim que agem bem ou agem mal, conforme circunstâncias.