Frases sobre Educação Escolar

A vida ensina lições
cabe a nós o esforço para aprende-las
É engraçado relembrar algumas ações de quando eu era mais moço
a imaturidade realmente te faz viajar perdido por entre as estrelas
Enxergar a vida pela lente de uma luneta com a lente manchada

é imprescindível entender que cada estrela tem um brilho próprio
cada uma com suas particularidades...
enxergar a essência em cada ser
é como garimpar e lapidar uma joia, o brilho está no interior
Eu não sei se você entende o que digo, mas a maturidade somada
com a generosidade/humildade te dá esse poder de enxergar
certas particularidades.
e é nessas “escavações” que encontramos verdadeiros irmãos, amigos, conselheiros... E o amor.
Ah, o amor... Sabe aquela gata lá da tua adolescência? Aquele frio na barriga, aquela paixão? Então... Não tem nada a ver com amor.
E isso soa engraçado, pois sabe aquela outra garota, a esquisita, chata, que te enchia o saco? Então... Isso é o mais próximo do amor
que o seu eu adolescente viveu.


e esta é a lição que a vida nos ensina, ou tenta...

os melhores conselhos são os mais difíceis de ouvir.
as surras dos pais são os melhores corretivos.
os amigos mais divertidos são os mais bobos.
os parceiros de verdade não são aqueles que não te acompanham nos erros, são aqueles que te corrigem e que muitas vezes se afastam de ti para mostrar que você errou feio.
O amor não é perfeito e geralmente
vem materializado naquela pessoa que mais te tira do sério, afinal quem disse que o amor é sério?

E assistir desenho pela manhã não é uma perda de tempo.

Os problemas são professores que ensinam o caminho da superação.

O que você aprende chorando, sorriso nenhum ensina !

Estar sempre buscando aprender te faz mais culto. Ensinar tudo o que aprendes te faz mais humano.

A vida é uma bela de uma escola. Não podemos parar de aprender e nem de evoluir. Nossas gloriosas vidas são circundada de coisas ruins e boas. É nós, com sensatez precisamos aceitar ambas. Aceitar e determinar que quem comanda é você. Você não tem controle do surgimento dos variados problemas que a vida lhe proporciona, mas você tem tem total poder de como reagir a eles.

Domine-os.

Amizade!
É incrível como aprendemos e ensinamos!
Novos horizontes, Nova formas de pensar,
Amizade é tudo de bom!

A cada dia podemos tanto aprender quanto ensinar, é um passo muito importante a maneira como nos colocamos diante da vida.

Vamos a escola aprender tudo sobre o plano físico e nada sobre o extrafísico. No entanto, somos cientes que o físico é transitório e o extrafísico é permanente.

"Motivação"

A vida nos ensina somente o que queremos aprender, o que não queremos ela nem coloca em seu planejamento.

Se a vida não para de nos ensinar todos os dias, porque deveríamos nós pensar em pararmos de aprender estando ainda vivos? Do nascimento até momento de nosso último suspiro de vida, é sempre tempo de aprendermos.

Missão vã é ensinar uma pessoa a ler sem educá-la para pensar, interpretar e aplicar o que foi lido. Pois uma leitura descuidada se equivale a uma perda de tempo, um ato inútil ou um movimento mecânico qualquer: é como rezar sem ter fé ou comer sem ter fome.

Natal...
É cantar, é amar.
Como Jesus nos ensinou
É viver, é aprender.
A repartir este amor!

Todos estamos em uma grande escola chamada vida e o erro é o nosso melhor professor.

Meu filho.
Nasci e senti.
Cresci e aprendi.
Ensinei e descansei.
Não morri, em ti eu vivi.

1990, uma escola em São Bernardo do Campo, e a minha primeira professora, Ester. Ela me deu um livro, "A loja da dona raposa". Tenho ainda o livro, e a dedicatória que ela escreveu. "Everton, só se aprende a ler, lendo, a escrever, escrevendo, e a amar, amando". O tempo passa e guardo as sabedorias que me ensinaram. Nem sei se ela ainda vive, se ainda é professora, mas sei que ela me ensinou algo relevante.

Observe tudo a sua volta, a vida é sutil em seus ensinamentos, cada momento lhe trará um novo aprendizado.

Associar-se àqueles com quem pode aprender

Seja o convívio amigável uma escola de erudição e torne a conversação instrutiva. Faça dos amigos professores e combine a utilidade da aprendizagem com o gosto da conversa. Alterne a fruição com a instrução. O que você diz será recompensado com aplausos; o que ouve, com aprendizados. O que nos leva aos outros, em geral, é a nossa própria conveniência; aqui ela tem um sentido maior. Os prudentes freqüentam as casas de renomados heróis que são mais palcos de heroísmo que palácios de futilidade. Alguns são notáveis pelos conhecimentos e bom senso; pelo exemplo e pelo modo de agir, são
oráculos de toda grandeza. Aqueles que os cercam formam uma academia refinada de discrição e sabedoria elegantes.

você nem sabe rimar por que você nem foi a escola aprender o b. a. bá

"Os professores são o início de tudo. A falta de valorização na educação leva a um caminho único: da ignorância extrema."

NEUROCIÊNCIA E SUA IMPORTÂNCIA NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO
Por Nilo Deyson

Olá, amigo Leitor e prezados amigos de rede.
Você aqui vai saber um pouco sobre a neurociência, e isso poderá lhe ajudar em seu dia a dia, portanto, com muita atenção no texto, venha com Nilo Deyson.
Por muito tempo o foco da educação esteve voltado para ensino mecânico e direcionado a um grupo homogêneo de alunos, sem dar a devida atenção à especificidade, a individualidade e a forma com que cada um aprende.

As informações eram “transmitidas” pelo docente e os alunos as recebiam e aceitavam sem questionamento. O problema é que essas informações eram perdidas, sem ser assimiladas, uma vez que os alunos não conseguiam relacioná-las as vivências ou conhecimentos anteriores.

Além disso, o processo de aprendizagem não se dá da mesma forma em cada indivíduo, cada um tem seu ritmo, cada um tem sua habilidade, sua modalidade de aprendizagem; além das influências externas que podem ser decisivas nesse processo.

A escola tem a função de ensinar, mas não pode, nunca, ser confundida com produção em massa. Afinal o “produto da escola” é o mais valioso de todos: o ser humano, com ideias, opiniões e sentimentos. Neste caso o termo ensinar acaba tendo uma conotação bem diferente do que antes; pois hoje sabemos que a escola tem um papel que vai além de ensinar conteúdos como: auxiliar o aluno a perceber sua individualidade, tornando-o também responsável pelo ato de aprender, proporcionar a otimização de suas habilidades, facilitar o processo de aprendizagem e criar condições de aprender a aprender. Ensinar a ter autoria de pensamento.

A principal questão a ser analisada é: será que escola está preparada para isso?

Como um professor pode conhecer melhor nossos alunos? Como podem atender as suas necessidades?

O processo de ensino/aprendizagem é bem mais complexo do que se pensava há algumas décadas, e as escolas não podem continuar ensinando as gerações atuais por meio de metodologias arcaicas.

Hoje, temos a disposição uma infinidade de recursos, além de estudos e pesquisas científicas que podem nortear nossa prática.

A Neurociência é um desses valiosos recursos para os educadores. Nada mais justo, se pensarmos que a aprendizagem se dá por processos neurais, onde se concentram os estudos da Neurociência.
Compreendendo o processo de aprendizagem

O primeiro passo é lembrar que cada ser é único e embora haja a necessidade da escola trabalhar conteúdos, estes podem ser aprendidos de forma prazerosa, utilizando recursos e métodos que atendam a todos. O professor precisa conhecer seus alunos.

Eu, Nilo Deyson, penso que, um erro comum é o fato de muitas vezes o professor conhecer o perfil de seus alunos, mas esquecer da importância do próprio aluno se conhecer também. A compreensão de como é possível lidar com certas características pessoais ajudará o aluno a identificar, mobilizar e utilizar suas características criativas e intuitivas, pois cada um aprende no seu próprio ritmo e à sua maneira.

Através de sua prática, o professor deverá oferecer um ambiente que proporcione estímulos do ponto de vista intelectual e emocional. Daí a necessidade do educador, consciente de seu papel, buscar estruturar o ensino de modo que os alunos possam construir adequadamente os conhecimentos a partir de suas habilidades mentais. E para isso, é imprescindível que conheçam os significativos estudos da Neurociência, uma vez que esses, sem dúvida, influenciam na compreensão dos processos de ensino/aprendizagem.

A Neurociência traz para a sala de aula o conhecimento sobre a memória, o esquecimento, o tempo, o sono, a atenção, o medo, o humor, a afetividade, o movimento, os sentidos, a linguagem, as interpretações das imagens que fazemos mentalmente, as imagens que formam o pensamento e o próprio desenvolvimento infantil. Os neurônios espelho, que possibilitam a espécie humana progressos na comunicação, compreensão e no aprendizado. A plasticidade cerebral, ou seja, o conhecimento de que o cérebro continua a desenvolver-se, a aprender e a mudar, até à senilidade ou à morte também altera nossa visão de aprendizagem e educação.

Essas informações são imprescindíveis para a ação do educador, e nos faz rever o “fracasso” e as dificuldades de aprendizagem; uma vez que existem inúmeras possibilidades de aprendizagem para o ser humano, do nascimento até a morte.
Enfim, sei que não sou dono de nenhuma verdade, porém, como eu lido todos os dias com pessoas que não desenvolveram a inteligência emocional, logo pensei em escrever esse texto afim de deixar registrado o desejo de ver um dia, os educadores, professores, dialogando sobre os altos, uma vez que isso ajudaria muitos alunos.
Quero deixar claro que, eu, Nilo Deyson, não sou professor, no entanto, me considero um educador no sentido de melhorar o condicionamento do sistema emocional das pessoas através de palestras e diálogos.
Por fim, que a educação deixe portas abertas para neurociência.

Nilo Deyson Monteiro Pessanha