Amo Crianças e Coisas de Criança

⁠Com o tempo a casa velha foi sendo movimentada somente pelas plantas e pelos animais, as crianças cresceram e cada um seguiu o seu caminho, a casa velha era uma casa vazia e silenciosa, mas a essência dos meninos estava em cada canto daquela casa, e eu podia a todo momento sentir.

⁠Crianças têm uma mente semelhante à mente alterada dum adulto.

⁠Quando eramos crianças ficavamos tristes por desenhos animados não existirem quando crescemos ficamos tristes por existir
mas temos medo de morrer

⁠Adultos e crianças vão guiados
por um andor branco e comovente.
Formam
duas fileiras de mãos atenciosas.

A céu aberto arremessam as vozes
contra a linha dos montes.
A lentidão dos passos
imita o arco dos antepassados.

Até que o vente apaga
o dedo em luz.
Soluço. Desamparo.

Como um segredo
a avó me repassa o fogo.

⁠A escola

A escola,
É um monte de crianças
A aborrecerem quem lá trabalha

A escola,
Os alunos são chatos
E a escola infestada de ratos

A escola,
As funcionárias a enfiar colheres de sopa nas bocas das crianças
E elas estão sempre a chatear a criançada

⁠Pesquisas mostram que 65% das crianças que estão entrando na escola hoje trabalharão em empregos que ainda não existem.
Como estamos nos preparando para um futuro incerto das tecnologias?

⁠Quando as crianças deles crescem, eles precisam procurar outras.

⁠Precisamos de novas crianças.

⁠DEUS É BOM O TEMPO TODO

Nos lixões, nos processos que envolvem famílias e suas crianças, na separação do que será encaminhado a reciclagem, distantes dos que dormem em lençóis lindamente estampados; por realidade a vida se murmura insalubre e frágil, mas se agiganta num chamado adjacente, laurel de mudanças em curto ou médio prazo;
conhecido como escola onde a presença das
lixeiras coloridas de coleta seletiva, sinaliza novo mundo, lição e aprendizado.
Quem diria numa lixeira, o planeta mudando e o futuro sendo semeado.

⁠"O serviço de acolhimento insticional para crianças e adolescentes, deve ser um espaço de acolhida e partilhas, jamais deve ser como um local de juízos de valores."

Se todos nós fossemos crianças eternamente, não teríamos preocupações com afazeres, não ligaríamos para oque os outros pensariam sobre nós,
só brincaríamos, tão inocentemente como um pássaro voando sobre nuvens.

⁠"É preciso mudar a forma de lidar com os jovens e as crianças".

O QUE HÁ LÁ NO ALTO?

As nuvens brincam
De adivinhação
Quando as crianças
Olham para elas.

Assim, viram ovelhas,
Viram vacas,
Viram tudo aquilo
Que você imaginar.

Mas elas choram
Quando essas crianças
Não brincam com elas.
É o medo da solidão.

É o que acontece quando chove.

(Guilherme Mossini Mendel)

⁠O clichê é verdade: as crianças não fazem o que falamos; fazem o que fazemos. Antes mesmo de pensar sobre o comportamento de nossos filhos, é útil — fundamental, até — analisar seus primeiros modelos de comportamento. E um deles é você.

⁠Temos tanto medo dos sentimentos das crianças que lhe damos tudo o que elas querem até se transformarem em pequenos príncipes e princesas ou, então, ignoramo-las.

⁠O que muitos pais, familiares, líderes e educadores ainda não sabem é que crianças e adolescentes não aprendem, nem assimilam nada, com longos sermões, ameaças, indiferença, gritos e castigos, mas com boas histórias, bons sentimentos, amor, interação; principalmente com os bons exemplos.

⁠O sistema de justiça muitas vezes falha em proteger os direitos das crianças, deixando -as vulneráveis à exploração e abuso.

⁠Que nação é essa, Senhores Ministros, onde as crianças brincam na lama e desconhecem a paz? A guerra as cerca. Coitadas!

⁠"Para as crianças, a literatura infantil é uma importante via de entendimento do mundo."

⁠Eu adoro as crianças. São os adultos que não suporto mais.