Agradecimento á Escola

⁠A advocacia criminal não é profissão para os que temem a solidão, nem para os que tremem diante da opinião pública ou se curvam ao clamor das multidões. É missão reservada aos que enxergam humanidade onde o sistema só vê números, aos que ainda creem que nenhuma causa está perdida quando há justiça no coração de quem a defende.

⁠A advocacia criminal não é ofício para os fracos de alma nem para os tíbios de consciência. É vocação reservada àqueles que, mesmo diante do clamor social, do preconceito institucional e da solidão dos tribunais, sustentam a palavra como escudo e a Constituição como espada.

"A correria da vida nos impede de viver"

⁠A alegria do recomeço está na luz do sol que bate à minha janela.

Para um leigo, qualquer argumentação parecer-lhe-á verdadeira, ainda que contraditória.

A I.A.(Inteligência Artificial) só sabe tudo de tudo dentro da razão e do interesse e da necessidade humana e não sobre a perspectiva de Deus, que para alguns que querem ir atrás desse conhecimento infelizmente vão nas igrejas e vão atrás da teologia distorcida sobre Deus(ou nas espiritualidades), isso nem a teologia tem o conhecimento verdadeiro, está toda cheia da doutrina fundamentalista dos "pais da igreja".

"A vida é como um balde cheio de caranguejos. Quando um tenta subir, os outros puxam pra baixo. Não por maldade explícita, mas por medo, inveja ou incapacidade de aceitar que alguém possa ir além.
Na sociedade, isso se repete: quando você decide vencer, não espere aplausos. Muitos vão torcer contra, outros vão fingir que não veem.
Por isso, quem consegue sair desse "balde" , seja ele família tóxica, ambiente negativo ou ciclo de sabotagem, é forte. Não só porque subiu, mas porque resistiu às mãos que tentaram puxar.
Vencer, nesse mundo, é mérito de quem não se deixou prender.
E se você chegou até aqui, é porque não foi caranguejo ......... foi coragem."

“A agressão passa, e a vida floresce. A natureza sempre vence.”

​A ostentação não é um jogo inofensivo. Ela causa efeitos colaterais graves, tanto para quem a pratica quanto para quem acredita nela.

“A santidade é involuntária; bondade é obrigação.”

⁠A mágoa do acaso dói tanto, que lhe convém se magoar a grande prazo, se menor a dor.

“Será que não estaremos a interpretar mal quando dizemos que ‘a salvação é individual’?”

“A seca tornava o rio vazio como vazios ficavam os dias.”

Enquanto existir quem sorrir
ao conceder a dor,a humanidade seguirá
com pólvora nos lábiose abismos cravados no coração⁠

"A humildade é a grandeza silenciosa de quem não precisa se exaltar para ser gigante." KM

“Eu não sou o certo pra você…


sou exatamente o que te destrói do jeito que


você gosta.”

“Quando eu te olhar, não peça clemência.


Você sabe que já é tarde para voltar atrás.”

“A honestidade é o alicerce silencioso que sustenta todas as outras virtudes.”
— Os`Cálmi

A fé não é a ausência de dúvidas, mas a coragem de seguir em frente apesar delas.

"A Melancolia Que os Alunos Carregam Dentro Deles.”


As salas de aula parecem cheias de vozes, risadas e movimentação, mas, se olharmos com atenção, veremos algo escondido por trás dos cadernos abertos e das telas iluminadas: uma melancolia silenciosa que muitos alunos carregam.
Ela não é sempre visível. Às vezes se esconde num olhar cansado, num suspiro diante de uma prova, na falta de entusiasmo para responder a uma pergunta simples. Outras vezes aparece no corpo que está presente, mas na mente que vaga para bem longe.
Essa melancolia nasce de muitos lugares: da pressão em ser perfeito, do medo de decepcionar, da comparação constante, da falta de tempo para viver fora da escola, do peso das expectativas. Nasce também da solidão disfarçada, da sensação de não ser ouvido, de que suas dores são pequenas demais para importar.
No fundo, cada aluno carrega uma batalha invisível. E a escola, que deveria ser espaço de descoberta e crescimento, tantas vezes se torna palco de ansiedade, cobrança e silêncio forçado.
A melancolia dos alunos é um pedido de pausa, de escuta, de acolhimento. É o coração dizendo que aprender não pode ser apenas decorar fórmulas e datas, mas também encontrar sentido, encontrar lugar, encontrar-se.
Porque só quando a escola aprender a enxergar o que os olhos não mostram, os alunos poderão estudar sem sentir que precisam esconder dentro deles a parte mais humana que possuem: a fragilidade.