A Vida Ensina
Pra vida chego com alegria e extravasando GRATIDÃO, surjo firme e fortalecido pelo aprendizado colhido no ontem.
A vida suaviza quando a gente neutraliza as incertezas e aprende a filtrar as tristezas do dia a dia.
Fomos feitos para a felicidade, abençoe- se e abra o coração para grandeza que se esconde na miudeza das alegrias.
Fé em Deus, é ele quem te guia!
------Lanna Borges.
13 de Julho de 2020
Aprender nas pequenas conquistas da vida a não ter medo de exaltar a felicidade e em alguns dias é assumir sem escrúpulos como um agradecimento enorme à vida. Não tenha medo de felicidades.
Tem gente que luta muito
para acertar na vida,
aprendendo com seus erros
e até com os erros alheios,e
muitos não voltam a cometer
os mesmos erros,mas também
não saem do lugar por
continuarem no erro,e por falta
da indulgência no coração, não
conseguem deixar de seguir
seus impulsos vingativos,e se
revoltam com a vida e as pessoas
procurando culpados e não
percebem que são seus próprios
inimigos,pois a felicidade jamais
entra em corações fechados.
Ivânia D.Farias
Amo a vida porque
vivendo te conheci, te conhecendo te amei,
te amando sofri, sofrendo aprendi
que não vivo sem ti
A vida é uma grande escola, só que é uma matéria a parte. Onde a gente não aprende apenas matemática, história, e essas coisas, nela a gente aprende sobre valores, moral, ética, respeito; nela a gente conquista a sabedoria, o amadurecimento, a busca pelo evolução.. o real entendimento do mundo e de tudo que nos cerca.
A vida pode ser dividida em
antes e depois de se aprender a sorrir.
Quando se aprende a sorrir,
a vida muda.
A vida é maravilhosa, e quando aprendemos começamos a ver que o tempo é curto para fazermos tantas coisas
nossa vida é um grande aprendizado em adamento, nisso vamos construindo o livro da nossa vida, os capitulos se concentram nas decisões e confianças que temos,
então nunca se deixe levar pelas forças dos seus sonhos, por que as vezes esse sonho é apenas uma ilusão na sua vida,pode realizar ou simplismente ser mudado com uma a decisão
Lições para toda vida II
Aprenda a querer assim de mansinho, sem nada dizer sem ninguém perceber.
Deixe o perdão amanhecer com você a cada novo dia, permita que a vida comece de novo, pois o amor anda de mãos dadas com o esquecimento e as pessoas mudam.
Comece sempre uma conversa difícil, com uma boa dose de simpatia e você verá que muitos problemas serão evitados.
Acredite na força do sorriso, no conforto do abraço, acredite na esperança que a fé pode colocar no seu coração.
Não permita que pessoas más e invejosas contaminem seu coração! todos estamos expostos a erros e são eles que nos ajudam a crescer.
Tenha um sorriso sempre com você! Num simples abri e fechar de olhos permita-se senti um beijo.
Ande sempre pronto para fazer o bem, o mal te matará aos poucos, sem você perceber.
Seja atencioso com seus amigos, principalmente quando eles estiverem com problemas, às vezes tudo o que precisamos é de uma mão no ombro e de uma palavra dizendo que tudo vai dá certo é só esperar.
Perca-se, de vez em quando, numa conversa besta para que você não se torne uma pessoa chata.
Saiba que se você desejar verdadeiramente, seus sonhos podem acontecer, mas sonhe algo que sirva não só para você, pois a melhor parte do sonho é a que compartilhamos com pessoas amadas.
Analise-se friamente, antes de qualquer coisa, talvez você descubra que aquilo que tanto te incomoda no outro, sempre esteve só em você.
Perca-se na simpatia dos abraços e no seguir dos passos não hesite em se perder, seja feliz.
À Cristiane Germana
Recife, 12 de Setembro de 2008. Autor: Wendel Cruz
“Da vida ganhei o caráter”
Aprendi em certos tempos escutar sem muito falar, também ganhei de contrapeso o momento de esperar.
A ausência e alguns defeitos deixaram cegos e desamparados meus momentos de razão, ademais sentiram desprezo, certo estou na minha canção.
Ontem cedo topei o espelho, vi uma criança pestanejar, a noitinha tive receio, mas cuidadoso peguei-me às turras a lhe olhar;um espanto pois não era o mesmo fagueiro,vi um homem a me encarar.
O castigo não mais tenho, vejo-me agora a ensinar,antes imaturo em devaneio,tento agora equilibrar,meus momentos de anseio podem de fato esperar.
A virtude sei que tenho, não aquelas cardeais, temperança, justiça, fortaleça e prudência um grãozinho vão me dar;tenho a força e sou sereno,valentia sei que há,fé em um dia de esperança a caridade vou ganhar.
Tenho orgulho do que vejo, sou o único a me inspirar, senti na pele um olhar faceiro, os dias passam sorrateiros, a vida bateu sem dó e a contento deixando ao chão no atoleiro alguém incerto e não guerreiro; fazendo-me homem ao levantar.
São necessários apenas dois anos para que o ser humano aprenda a falar e toda uma vida para que ele aprenda a ficar em silêncio...
SOBRE A DIDÁTICA COMO ARTE
“A vida é um constante ato de aprendizagem” Piaget
A DIDÁTICA tem perdido cada vez mais seu caráter instrucional baseada em aulas e provas repetitivas para assumir, com vigor, o “status” de arte. Esta arte jamais descarta as informações científicas, pois sem elas não se pode conhecer e manipular o mundo. Mas por outro lado, é importante saber que essas informações só serão relevantes se forem impregnadas de estética e beleza. Afinal, conhecimentos científicos são indispensáveis, mas sozinhos, são impotentes para transformar massas disformes em pessoas cidadãs.
Pensando assim, a DIDÁTICA contempla alguns princípios significativos que precisam estar na pele e nos poros do educador contemporâneo.
Primeiro princípio didático: Mais do que dar respostas a perguntas que não foram feitas, o professor deve ter capacidade de propiciar ao aluno capacidade de pensar critica e criativamente a realidade. Aprendendo a arte de pensar o aluno cria a possibilidade de descobrir novos saberes. Não fica apenas na memória acumulada. Produz novos conhecimentos. O educador que compreende esse princípio pode dizer como Edgar Morin : “Uma cabeça bem feita vale mais que uma cabeça cheia”.
Segundo princípio didático : O Educador que sabe este princípio sabe que seu dever é trabalhar para que o aluno tenha o prazer da autonomia. Este processo tem duas dimensões: a dimensão do prazer e a dimensão da dor. Aprendemos o saber quando ele tem sabor. Mas também há aprendizagens profundas que nos dilaceram as entranhas. Lembro-me também de um adágio popular: “Ostra feliz não produz pérola”.
Terceiro princípio didático: O educador tem que querer a emancipação completa do aluno: seu conhecimento racional e também o poder de sua auto-estima. Isto exige do educador uma didática que esteja voltada para uma visão holística, para as múltiplas inteligências, para a integração de conhecimentos e para a transdisciplinaridade. O educador que entende esse princípio sabe que bom professor não é o que produz alunos, mas o que produz mestres.
Pensar a DIDÁTICA como arte é pensar que em cada aluno existe uma beleza adormecida. Concordo com rubem Alves quando diz: “As inteligências dormem. Inúteis são todas as tentativas de acordá-las por meio da força e das ameaças. As inteligências só entendem os argumentos do desejo: elas são ferramentas e brinquedos do desejo”.
