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Quando se é um professor, parece que as pessoas querem tudo mastigado, mas se recebem algo dessa forma, é como comida, não se consegue reconhecer o sabor de nada, pois já fizeram / pensaram por você. Nada como apreciar o sabor de cada alimento / ensino, um a um.
Essa historinha furada de não dar um peixe e sim ensinar a pescar... Já viu alguém com fome conseguir fazer algo correto? Dê um peixe para comer, depois vá até o lago e ensine a pescar. Nem você consegue pescar alguma coisa durante um dia inteiro, por que acharia que alguém com fome conseguiria quilos e quilos de peixe? Conversa fiada - literalmente - não enche a barriga de ninguém.
“O aprender somente será possível quando existir um verbo chamado querer. É preciso que se queira aprender e nem sempre poderemos despertar no outro este verbo fundamental para qualquer tipo de progresso.”
Aprender deve ser um acto da consciência objctiva, e ensinar deve ser um acto de afecto e não de ignorância ou arrogância. Um letrado que usa o conhecimento como forma de humilhar os outros é mais tolo que um bêbado rindo de um maluco.
...“O sábio que morre calado torna a própria existência nula ou inválida. afinal é com os mestres que aprendemos o que não sabemos e ao ouvi-los, nos tornamos sábios no momento do nosso Silêncio.” ... Ricardo Fischer.
“A inteligência pode ser adquirida por qualquer ser vivo, até mesmo os burros podem aprender se tiver quem os ensine.”
Ao ensinar sobre a oração secreta (Mt 6.6), Jesus não condena a adoração pública, mas sim as orações espetaculares e teatrais, como as que faziam os fariseus.
Estamos em processo de lapidação todos os dias. Cada acontecimento tem uma lição a ensinar. Se permita aprender, tenha um mindset evolutivo e seja uma jóia rara.
Quem muito fala e não diz, rebusca por palavras oblíquas e conhecimentos se perde na raiz e se enfraquece no objetivo.
Sem letras e números na lousa foram mais significativos, do que cem letras e números no quadro escolar. Não é ensinando o aluno que o professor vai conseguir fazê-lo aprender, mas a forma como ensiná-lo e abordar o conteúdo, para que seja possível a abstração da aprendizagem por parte do educando.
“você não tem que ter um único método para diferentes pessoas, mas vários métodos de trabalho para a mesma pessoa.”
As pessoas são motivadas com lindas palavras de incentivos e de ouvir aquilo que elas gostam de ouvir, porque não ensiná-las como se faz? Porque não dar aquele empurrãozinho e uma oportunidade? Sabe falar todos nós falamos o difícil e saber como fazer o impossível tornar-se possível.
Para que se submeter ao penoso trabalho de fazer correntes e nelas prender os homens, se os mesmos homens são capazes de ser ensinados que ainda mais nobre que se deixar prender, é fazer a sua própria corrente?