Quem Ama Nao Erra
Se você não tem condições de chamar teu próximo de irmão , certamente não tem condições de chamar Deus de Pai.
Os benefícios da participação dos pais na vida escolar não estão relacionados a morar na mesma casa; importa a qualidade do tempo que pais e filhos passam juntos.
Quando amares alguém,
Ame pra valer.
Não deixe pra dizer ,
Eu te amo !
Quando não mas tiver esse amor
Para aprender, é preciso mobilizar não só o intelecto, mas também a memória, a motivação, a imaginação.
Renovar a escola e tornar o ensino atraente não significa educar de um modo espontâneo, sem método nem normas.
Não devemos confundir espiritualidade com religião como muitos. Porque apenas uma religião não nos fará crescer, nem tão pouco desenvolver espiritualmente.
Educar implica ensinar a lidar bem inclusive com atividades de que a criança não gosta, mostrando que o esforço pessoal seguido de bons resultados também dá prazer.
Escola com sala de aula atraente e motivadora não significa escola desorganizada, sem método e sem limites.
Uma experiência de aprendizagem não passa apenas pelo lado cognitivo: ela mobiliza desejos, memórias, lembranças, expectativas.
Ao educar alguém, você contribui, querendo ou não, para um determinado modelo de sociedade e de mundo.
Para melhorar a educação de um país não basta treinar os alunos para fazer provas, é preciso cuidar das desigualdades sociais e econômicas.
Não sou do tipo que fala sempre o que o outro quer ouvir, portanto, se não estiver disposto a ouvir algumas boas verdades é melhor nem perguntar a minha opinião.
Não conseguiu?
Não deu certo e tudo deu em nada?
Levante, erga à cabeça, e continue !!!
A vitória está no final da estrada.
Um educador não é só expositor de conteúdos: ele desperta a paixão pelo saber e nos faz pensar, para além da escola, nas motivações para nossa vida.
As provas escolares deveriam ser encaradas com mais naturalidade: elas não são uma punição, e sim um diagnóstico.
A hora de fazer prova não pode ser um bicho de sete cabeças: ela é simplesmente o momento de checar quanto rendeu o estudo, se o aluno desenvolveu as competências esperadas e se pode prosseguir avançando.
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