Professor Mestre

Homenagem (2) ao mestre Borrachinha

Na minha memória, trago uma história fácil falar, falo de Borrachinha nego mandingueiro, que a capoeira ensinou jogar.

Oi na Ginga Brasil, começa uma história, que logo em seguida teve que mudar, Guerreiros de Aruanda de seu Borrachinha, nossa academia é no mesmo lugar.

Foi ali que aprendi/ todo fundamento/, aprendi cair, aprendi levantar/ hoje eu levo pra o mundo, com muita alegria, a história de um homem que soube ensinar.

Obrigado meu mestre pela capoeira que tu me ensinou/ sua história eu carrego por toda minha vida, por onde eu for.

Sandro Capoeira

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Nada melhor do que o tempo,
Nosso aliado, mestre e guia,
Com ele, aprendemos a cada dia,
E crescemos com sabedoria.

O tempo é nosso professor,
Nos mostra erros e acertos,
E nos ajuda a entender,
O que passou e o que virá.

Agradeço cada momento,
Tudo que passei e o que vivi,
O passado, o presente e o futuro,
Tudo é um aprendizado.

Agradeço primeiro a Deus,
E em seguida, ao tempo,
Porque ele nos mostra o caminho,
E nos ajuda a encontrar o rumo.

Mas o tempo é mais que isso,
É um reflexo de nossa jornada,
Um espelho que nos mostra,
Quem somos e quem podemos ser.

Mas isso vai depender,
De como você se sente,
Com relação ao tempo,
Se é amigo ou inimigo.

Se você vê o tempo como um aliado,
Ele será seu guia e mestre,
Mas se você o vê como um inimigo,
Ele será seu maior obstáculo.

Então, aprenda a valorizar,
Cada momento e cada hora,
E use o tempo como um presente,
Para crescer e se realizar.

⁠Sabedoria não escolhe mestre, assim como a dificuldade não escolhe o discípulo.

⁠Ser Professor é aprender a ser professor sendo professor!

⁠Tenho acordado feito um professor todos os dias, ainda assim no momento em que estendo-me avisto que aluno somente fui, porquanto as pessoas que tentei ensinar, ensinaram-me. Logo, eis a necessidade de ter uma parte de todos, ora sou bom, ora mau, e quando estou só, vejo uma criação evoluída com uma natureza engastada na simetria cósmica.

⁠homenagem a Borrachinha (1)

O meu mestre, ele partiu
O meu mestre ele partiu, colega vei
Eu eu não pde acreditar
Velado por duas vezes,
Fez muita gente chorar.
Muito fez aqui na terra,
Mas foi morrer lá no mar
Atendendo o chamado,
Chamado de Iemanjá.
Sofrimento após a morte
Entristeceu toda Bahia
Perdemos um grande mestre,
Perdemos seu Borrachinha.
Foi morar no outro plano
Com seu Bimba e seu Pastinha.
Foi tocar com Valdemar,
foi jogar com Canjiquinha.
Onde tu tiver jogando,
Receba minha energia
Pois o que eu ensino hoje
Tu que me ensinou um dia.
Seja la onde estiver,
sei que de mim vai lembrar
Pois, na hora da tua partida,
Naquela triste despedida.
Fui eu quem estava la camaraá
Iê viva Meu Deus!

⁠O que o professor burocrata, medíocre, displicente, sabe e ensina, não reforma, mas conserva a universidade. Logo, não pode ser ela o instrumento da transformação exigida pela sociedade no seu movimento histórico...Compete aos estudantes associarem-se a estes mestres mais esclarecidos, incentivarem as suas atividades inconformistas, apoiarem-nos, para no diálogo com eles mantido, conseguir fazê-los progredir o mais possível no sentido de compreensão comum do problema e da batalha em que necessitam aliar suas forças.
A QUESTÃO DA UNIVERSIDADE, pág. 90-91

A Didática é uma bússola para⁠ o professor, norteando conceitos e direcionando o ensino, dentro de três dimensões: seu objetivo, a aplicação e seus resultados

Sem a didática o professor perde a essência do seu propósito. Sem ela há uma ponte quebrada, então não existe um caminho entre o conhecimento e a aprendizagem ⁠

⁠um professor que desiste dos alunos, deixou de ser professor.

⁠“Ninguém chega ao ápice do conhecimento senão por um professor, seja ele da escola tradicional ou da escola da vida, todos nós clamamos por nossa auto evolução, e os professores são os únicos que transformam totalmente uma geração!” (NUNES, David Tobias. 2021)

⁠A aula para o professor é como um palco para o espetáculo do artista. Onde primeiro ele vive, forma, pesquisa, adquire experiência, ensaia e assim se apresenta para o show.

⁠“(...) são muitos os doutores, mestres e especialistas que não se dedicam ao ofício de viver o ensinar com prazer;

O comprometimento de atuar, operar e de transformar genuinamente a realidade da educação. O cumprimento é baseado apenas na titulação adquirida […]

O cumprimento deveria ser não por títulos, mas pelo prazer no ensino somado aos desafios diários e na mediação do conhecimento com a diversidade; o compromisso com a humanização dos homens.

A titulação deveria ser a essência da força motriz que moveria servir a todos, independentemente de suas especificidades” (SILVA, 2019, p. 110).

BARBARA GOMES DA SILVA
Parte I
E nossa história começou em 17.
Um professor e uma aluna daqueles que a vida não investe.
Naquele tempo eu tinha uma vida convencional, só que ela também estava num relacionamento matrimonial.
Então não dava pra imaginar que aquele olhar seria mesmo capaz de fazer um cara básico voltar a sonhar.
Eu peguei seu telefone lá na secretaria, mandei três emojis sem aviso e percebi que ela sorria.
E quem diria que eu ia conseguir levar ela pra casa, ganhar um abraço e conversar até a alta madrugada.
Nada mais seria como antes, aquela voz e aquele cheiro não ficavam mais distantes.
18/06/2022

Ninguém se torna totalmente mestre de si mesmo, pois todos estão sujeitos a falhas, interessa, no entanto, usar cada derrota com degrau de superação.

Eu sou mestre da minha própria vida, toda sabedoria vem do nosso coração.

PROFESSOR FAZ O CADERNINHO DE PLANO E NADA SE CUMPRE DELE, A SALA É VIVA, IMPERA A IMPROVISAÇÃO.

Quer ser um grande mestre? Seja um grande aluno. Deseja tornar-se um mestre extraordinário? Torne-se um aluno espetacular.

Orientação independente de ser de mestre enriquece e traz sabedoria.

Calar a voz do professor
é calar o futuro...