Poemas para Fita de fim de Curso

⁠Diante de uma visão estreita do professor, surge a incapacidade da mediação no processo de ensino e aprendizagem na formação de um aluno capaz de desenvolver a criticidade e autonomia.

⁠A educação de palanque não constrói, modela; não inclui, promove a exclusão institucionalizada; não desenvolve a autonomia, conduz a heteronomia; não media a criticidade, aliena o aluno; não aplica a equidade, pois foca na meritocracia como motivação; não consegue exercer seu papel social porque seu objetivo não está no que pode fazer, mas no que pode aparecer.

⁠A amizade verdadeira é aquela onde o prazer da companhia supera a necessidade da ajuda.

⁠A felicidade para ser sentida por meio da aceitação do outro, não é felicidade é necessidade de ser aceita.

⁠A solidão é um peixe que nada em um oceano repleto de outros peixes, sem perceber e ser percebido por eles.

A excelência que necessita se exibir para ser aceita, não ilumina, pois o brilho que emana dela não é probo.

⁠Felicidade é ver a vida com o brilho que lhe é peculiar e enxergar que os espinhos que encontramos em nossos caminhos faz parte de um processo evolutivo que precisamos superá-los.

⁠Felicidade é um momento que a vida nos oportuniza, mas que poucos sabem o caminho, pois se preocupam em buscar para além das oportunidades.

⁠Felicidade é um momento que dele pode se apoderar, somente aqueles que se dão a oportunidade de vivê-lo.

⁠Vivemos as nossas vidas em busca de algo que nunca somos capazes de encontrar, porque não sabemos, com clareza, o que seja e como encontrá-la.

⁠O querer excessivo pode ser a miopia que o impede de enxergar que seus atos divergem da retidão.

⁠Quer que eu facilite para você. Não. Nem pensar! Não vou fazer isso! Não é fácil para mim!

⁠O certo é o caminho que enxergamos como o que deve ser seguido para chegarmos aos nossos objetivos, embora haja outros que nos levem para o mesmo destino.

⁠A alienação é o caminho que conduz o alienado para um destino que ele mesmo condena.

⁠O alienado é aquele cuja racionalidade se limita na internalização da informação oriunda da única fonte que ele enxerga como verdadeira.

O diálogo é o caminho mais curto para se chegar à resolução de um conflito.⁠

⁠A vida é um caminhar de um curto período, que, muitas vezes, não temos a oportunidade de voltar pela estrada até à bifurcação onde decidimos pelo caminho que constatamos ter sido o errado.

⁠Sempre vou amar o que tivemos, não importa o quê, porque tive você por seis anos.

⁠Avaliar na educação é oportunizar ao educador, a possibilidade de trilhar caminhos pedagógicos diferentes com o propósito de mediar, de forma mais eficaz, o avanço desejado.

⁠A educação está tão promíscua em servir aos ideais do mercado, se assumindo como empresa, focada em resultados, em produzir uma excelência fabricada, que esquece o ser humano mais importante de uma sociedade, pois é pela mediação dele, que provém todos os outros profissionais de uma sociedade. Os sistemas de ensino, desvalorizando o professor no exercício de sua profissão, faz com que a sociedade não enxergue o seu valor social. Lamentável! Transferindo a responsabilidade do baixo nível dos alunos, nas escolas, para os educadores, atribuindo-lhes metas focadas, em apenas, no desempenho dos alunos nas avaliações externas, pouco se preocupando com a verdadeira formação dos mesmos. Omissão em reconhecer que a situação deplorável dos alunos não estarem no nível de conhecimento esperado para a série que estão cursando, seja fruto de um modelo educacional que não forma, deforma; não inclui, promove a exclusão institucionalizada; não media a cooperação, valoriza a meritocracia.