Poemas de Nascimento de um Filho
"O Brasil precisa se olhar no espelho sem medo de enxergar a mistura que o define"
(PERRONE FILHO, 2024)
"A diversidade brasileira não é um problema a ser resolvido, mas nosso maior ativo"
(PERRONE FILHO, 2024)
"A história oficial muitas vezes tentou branquear o que é, na verdade, um mosaico de saberes"
(PERRONE FILHO, 2024)
"Prompt engineering é a nova alfabetização para quem trabalha com experiências de aprendizagem"
(PERRONE FILHO, 2023)
"A Realidade Aumentada não é apenas um acessório visual, é uma nova camada de significado"
(PERRONE FILHO, 2024)
"O Designer Instrucional deve ser um eterno aprendiz, pois a obsolescência é veloz"
(PERRONE FILHO, 2023)
"A RA permite que o aluno leve o laboratório de ciências para dentro da sua sala de estar"
(PERRONE FILHO, 2024)
"Na dimensão aumentada, o erro não é punitivo, mas parte de uma exploração segura"
(PERRONE FILHO, 2024)
"Vivenciamos um 'salto quântico' onde o espaço físico se funde ao digital para criar laboratórios"
(PERRONE FILHO, 2024)
"Sentir orgulho da mestiçagem é honrar o sangue e o suor de quem construiu esta nação"
(PERRONE FILHO, 2024)
"O esquecimento das nossas raízes gera a crise de pertencimento que vivemos hoje"
(PERRONE FILHO, 2024)
"As novas tecnologias permitem que o ensino deixe de ser linear para ser uma jornada personalizada"
(PERRONE FILHO, 2023).
"A IA generativa atua como um 'estagiário de luxo' que exige supervisão crítica e ética do DI"
(PERRONE FILHO, 2023)
Acerca de Realidade Aumentada (RA)
"Não se trata de substituir a realidade, mas de expandi-la com camadas de dados"
(PERRONE FILHO, 2024)
"A nação pluricultural se fortalece quando paramos de buscar modelos externos"
(PERRONE FILHO, 2024)
"O grande risco da IA é a mediocrização do conteúdo se não houver curadoria qualificada"
(PERRONE FILHO, 2023)
"As redes sociais, quando aplicadas à educação a distância, rompem a barreira da frieza das plataformas tradicionais, permitindo uma interação mais fluida e colaborativa. Elas transformam o aluno de um espectador passivo em um curador e produtor de conteúdo, aproximando a linguagem acadêmica da realidade comunicacional do cotidiano digital."
(PERRONE FILHO, 2018)
"O projeto de design instrucional moderno deve prever não apenas a entrega de conteúdo, mas o aprimoramento das competências tecnológicas do educador. Não basta transpor a aula física para o vídeo; é necessário redesenhar a experiência pedagógica focando na usabilidade, na acessibilidade e na interatividade que as novas mídias permitem."
(PERRONE FILHO, 2019)
"O Learning Experience Design (LXD) coloca o estudante no centro do processo, utilizando métodos de UX Design para entender as dores, as necessidades e os comportamentos dos alunos. O objetivo é criar jornadas de conhecimento que sejam intuitivas, memoráveis e, acima de tudo, eficazes para a retenção do aprendizado."
(PERRONE FILHO, 2020)
