Poema para um Filho

"O projeto de design instrucional moderno deve prever não apenas a entrega de conteúdo, mas o aprimoramento das competências tecnológicas do educador. Não basta transpor a aula física para o vídeo; é necessário redesenhar a experiência pedagógica focando na usabilidade, na acessibilidade e na interatividade que as novas mídias permitem."


(PERRONE FILHO, 2019)

"O Learning Experience Design (LXD) coloca o estudante no centro do processo, utilizando métodos de UX Design para entender as dores, as necessidades e os comportamentos dos alunos. O objetivo é criar jornadas de conhecimento que sejam intuitivas, memoráveis e, acima de tudo, eficazes para a retenção do aprendizado."


(PERRONE FILHO, 2020)

"A inteligência artificial é limitada ao que passamos para ela; ela não substitui o professor que analisa o aluno emocionalmente."


(PERRONE FILHO, 2022)

"Design é padronização. Você precisa compreender o seu público para que a mensagem seja eficaz e a comunicação, limpa."


(PERRONE FILHO, 2022)

"A inteligência artificial na educação não substitui o designer instrucional, mas amplia sua capacidade de análise. Ela permite processar grandes volumes de dados sobre o desempenho dos alunos em tempo real, possibilitando a criação de trilhas de aprendizagem hiperpersonalizadas que se adaptam automaticamente às lacunas de conhecimento identificadas."


(PERRONE FILHO, 2024)

"A IA não tem capacidade criativa; ela gera uma síntese do que já existe. A curadoria do conteúdo cabe sempre ao ser humano."


(PERRONE FILHO, 2022)

"Uma Universidade Corporativa voltada para HealthTech precisa alinhar a agilidade da tecnologia com a precisão da área da saúde. A tecnologia educacional nesse cenário atua como um acelerador de competências técnicas e comportamentais, garantindo que o treinamento seja contínuo e integrado ao fluxo de trabalho dos profissionais."


(PERRONE FILHO, 2023)

"Diminuímos os detalhes para que uma criança assimile melhor; aumentamos para adultos que já possuem um arcabouço cultural."


(PERRONE FILHO, 2022)

"O futuro da educação é híbrido não por uma questão de conveniência, mas de estratégia pedagógica. A integração entre o síncrono e o assíncrono permite que o tempo em sala de aula seja utilizado para discussão e prática, enquanto a tecnologia cuida da entrega de base teórica de forma flexível e ubíqua."


(PERRONE FILHO, 2022)

"O trabalho do professor não é a sala de aula; a sala de aula é o momento final. A tecnologia deve ajudar no processo que vem antes."


(PERRONE FILHO, 2022)

"A aplicação de objetos de aprendizagem na área da saúde permite simular cenários críticos de forma segura. A tecnologia educacional proporciona ao profissional a oportunidade de errar em um ambiente controlado, transformando o erro em uma ferramenta de análise diagnóstica e refinamento técnico antes da prática real."


(PERRONE FILHO, 2023)

"O contexto em um jogo não é apenas o cenário onde a ação ocorre, mas o conjunto de elementos narrativos, visuais e sonoros que dão sentido às mecânicas. Para que a aprendizagem baseada em jogos seja efetiva, o aluno precisa sentir que suas ações dentro daquele contexto têm propósito e impacto direto na resolução de problemas propostos pelo sistema."


(PERRONE FILHO, 2021)

"A progressão em um sistema gamificado, ou level design, é o que garante que o desafio seja compatível com a habilidade do usuário. Se o nível de dificuldade sobe muito rápido, gera frustração; se demora a subir, gera tédio. Na educação, essa dosagem é essencial para manter o aluno em um estado de engajamento constante com o objeto de estudo."


(PERRONE FILHO, 2021)

Se você me vê quieto ou frio, se percebe o silêncio onde antes havia palavras, não chame isso de fraqueza. Eu não nasci assim, eu aprendi a me respeitar.
Houve um tempo em que me entreguei demais, tentando consertar o que já não tinha forma, segurando o que insistia em partir. Mas até um coração gentil aprende que também precisa de abrigo.
Hoje não é raiva, é silêncio. É a consciência de que não se pode ensinar alguém a valorizar o que nunca soube enxergar.
Fechei a porta, não por orgulho, mas por dignidade. E se pareço diferente, é porque a vida me reconstruiu por dentro.

ESTILO



Cada um tem o seu estilo

Cada um tem a sua missão

Mas o importante é ser verdadeiro

E ter amor no coração

Aerodinamicamente o corpo de uma abelha não é feito para voar; o bom é que a abelha não sabe ".
Isso é o que todos nós podemos fazer, voar e prevalecer em cada instante diante de qualquer dificuldade e diante de qualquer circunstância apesar do que disserem.
Sejamos abelhas, não importa o tamanho das nossas asas, erguemos voo e desfrutaremos do pólen da vida.⁠

O tempo
Eu queria saber quanto tempo falta.
Acho que essa é uma pergunta que todo mundo faz, mesmo em silêncio.
A gente está no meio da vida, no meio do espetáculo, sem saber a hora que acaba, nem quando vai ser o último dia.
Só espero que, quando chegar, seja bonito.
No fim, a única certeza que eu queria ter era a de amanhecer mais uma vez.
E pensando bem... o tempo não passa.
O tempo para e espera a gente passar.

Poderia ser muito mais, muito melhor.
Mas, olha aí !
Escolheu esqueminhas, a corrupção, as falcatruas.
Poderia ter sido uma nebulosa em vez de um asteróide.Você só se importa com sua imagem. E isto será sua ruína.

⁠O problema do Brasil não são só os políticos?
A solução para a maioria dos problemas do Brasil poderia ser VOCÊ ( Se você não lutar pelo futuro que quer, terá que aceitar o futuro que vier), mas você :
•Que não quer estudar;
•Que não lê;
•Que não sabe quais e como são usados os seus impostos pagos;
•Que não faz planejamentos a médio e a longo prazo e isso determina a riqueza de um país, dentre outros fatores, como combater o desperdício de recursos e a corrupção;
•Que reclama das segunda-feiras;
•Que não quer trabalhar;
•Que só pensa em feriados;
•Que só quer falar de futilidades;
•Que só escuta músicas de péssima qualidade;
•Que quer ser sustentado pelo Bolsa Família e pelo partido político do momento;
•Que tem preguiça de levantar cedo;
•Que não sabe votar com discernimento e bom-senso preferindo continuar analfabeto político;
•Que não dialoga e debate sobre política e não pensa no bem estar coletivo e da comunidade;
•Que não cobra do Legislativo mudanças mais duras nas leis penais;
•Que aceita a existência de imunidade parlamentar, o foro privilegiado, privilégios políticos e financia com seus impostos o fundo eleitoral;
•Que só sabe reclamar de quase tudo porque nunca estão satisfeitos;
•Que não segue regras;
•Que não tem iniciativa;
•Que joga seu papel descartável e lata vazia, lixo plástico e bitucas de cigarro nas vias, ao passar ou passear, nas matas e no mar, nos jardins e nas praias de sua cidade ou a que estás a visitar;
•Que não sabe quanto custa manter, com parte do seu dinheiro ganho, um vereador, um deputado e um senador e não sabem o que fazem com ele;
•Que espera "Deus" resolver seus problemas causados pelo "diabo";
•Que não se atualiza e não se informa em fontes de notícias confiáveis e com telejornais;
•E não está nem aí com o futuro da sua cidade, seu Estado e seu país.

⁠Crianças dos 02 aos 07 anos, principalmente, são egocêntricas, destrutivas e possessivas.
É natural e da Natureza Humana.
O problema vem após esta idade. Muito após.