Mensagens sobre Educação Inclusiva

⁠O PAPEL DO SECTOR DA EDUCAÇÃO NA PREVENÇÃO DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO NO PAÍS
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‎Não necessariamente ao sector da Saúde, mas, cabe ao sector da Educação desenvolver ações de prevenção de Ansiedade e Depressão nas Escolas e Comunidades Moçambicanas!
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‎Por isso, o tema e a questão seguintes devem ser devidamente tratados por profissionais da Educação em Moçambique!
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‎Tema:
‎EDUCAÇÃO E SAÚDE MENTAL: Ações do sector da Educação na prevenção de Ansiedade e Depressão em Moçambique
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‎Questão:
‎Quais são as ações do sector da Educação na prevenção de Ansiedade e Depressão nas Escolas e Comunidades de Moçambique?
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⁠EDUCAÇÃO E BEM-ESTAR: Uma linha de investigação da área de Educação
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‎Educação e Bem-estar como uma linha de investigação científica da área de Educação fundamenta-se no fato de que:


‎O bem-estar de uma pessoa tem mais haver com o sector da educação do que com o sector da saúde!

Art. 6º É seu direito: a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, entre outros...

Ou seja, é direito. Se é direito, você não é obrigado a trabalhar para ter esses direitos!

Se você não tem acesso a esses direitos básicos de sobrevivência, tenha consciência de que está sendo descaradamente roubado, enganado e escravizado.

O acesso à educação e o sucesso profissional das mulheres de todas as raças e orientações sexuais, sendo cisgêneras ou transgêneras, é algo primordial para o fim das culturas de violência, machismo e misoginia no Brasil e no mundo.

A arte-educação no ambiente acadêmico de ensino superior é muito bem-vinda por proporcionar relaxamento, promovendo um ambiente mais alegre e descontraído.

Enfermeiros com educação superior possuem uma relevância elementar na docência, ajudando na formação de técnicos de enfermagem, enfermeiros graduados, contribuindo também para formar médicos quando ensinam em graduações de medicina em universidades e em alguns centros universitários.

A Educação Infantil é esse lugar onde a vida começa a contar suas primeiras histórias.
É onde cada gesto vira descoberta, cada olhar vira aprendizado e cada criança encontra um espaço para ser exatamente quem é.

"Acreditamos que a educação não se faz sozinha. Com essas parcerias, otimizamos recursos públicos e entregamos uma escola que cuida de quem ensina e de quem aprende."

Na perspectiva da Leitura e Escrita na Educação Infantil, a leitura se fortalece quando é vivida em comunidade, pois cada voz amplia a compreensão da outra e transforma a experiência individual em aprendizagem compartilhada. É nesse movimento que educadores também se constituem como leitores, mediadores e pesquisadores de suas próprias práticas.

A educação pelo exemplo garante valores, perpetua a cultura e assegura o progresso.

Consciência de classe e consciência ambiental fazem parte de uma boa educação.

Quando os jovens perdem a educação, os adultos o respeito e os idosos o pudor, é sinal de que os valores se inverteram e o fim se aproxima.
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Onde falta educação moral, o Direito frequentemente precisa ocupar espaços que não deveria ocupar sozinho.

A educação pública é uma obrigação da sociedade para com a liberdade intelectual de seus cidadãos.

O progresso humano começa quando a educação transforma espectadores em cidadãos capazes de julgar.

A educação pública deve formar indivíduos capazes de discordar racionalmente do próprio Estado.

O Direito brasileiro deveria tratar a ignorância científica como problema de educação, e não como convite para preencher lacunas de conhecimento com certezas metafísicas.

A lei pode impedir o crime; somente a educação pode impedir que a injustiça se torne moralmente respeitável.

A educação pode começar como disciplina, mas seu verdadeiro resultado aparece quando o conhecimento deixa de ser obrigação e se transforma em hábito de pensamento.

A criança não é um adulto defeituoso; é uma pessoa em formação, cuja educação precisa respeitar o tempo, a experiência e as características próprias de seu desenvolvimento.