Filósofos na Educação Física

⁠Sorrir é como se fosse o seu cartão de visita, educação e sutileza.

Um sorriso abre portas e mantém o espírito da socialização.

O segredo da perfeição está na educação.

⁠Gosto de gente rica de conteúdo,
com a educação à frente de tudo.

"Há uma diferença grande entre educação e gentileza. EDUCAÇÃO pode ser adquirida, treinada, forjada pelas conveniências sociais. GENTILEZA é inerente do ser, pode surgir em qualquer situação. Não tem vínculos com razão, classe, gênero, idade... Um ser humano realmente gentil, dá voz ao sentimento que brota da ALMA."

⁠A educação especial e inclusiva é uma jornada de acesso e aprendizado para todos.

A acessibilidade é a chave que abre portas para oportunidades iguais, permitindo que cada um alcance seu potencial máximo.

Na sala de aula inclusiva, a diversidade é celebrada, e as barreiras são derrubadas, dando lugar à compreensão e respeito mútuo.

A acessibilidade não se limita a infraestrutura, mas estende-se a atividades acessiveis e às tecnologias assistivas, capacitando cada estudante a brilhar, independentemente de suas diferenças.

A verdadeira inclusão começa com a garantia de acessibilidade em todos os aspectos da educação.

⁠Respeito
é a valorização da educação
e do amor praticado
para com outro ser

⁠Repasse educação
Não peça respeito

O fruto de vosso ventre só será bendito se receber uma boa educação e um encaminhamento adequado na vida, caso contrário, será o tormento indesejado que não queremos para o nosso próximo

⁠A Bíblia é a base de toda a cultura e de toda educação.

⁠A base de toda igreja está na educação dos seus membros.

⁠Nada sensibiliza tanto uma pessoa do que ser tratada com educação e gratidão.

⁠Educação consiste em ensinar a pensar.

⁠A educação que não dá o devido valor às questões mais importantes da natureza humana não pode ser chamada de educação.

É mais barato investir na educação do que na ignorância.

A educação é algo infalível e provedor da boa convivência.

A educação e o saber se complementam.

A gente vai envelhecendo e vai pegando ranço de gente irresponsável, sem noção e sem educação.

⁠A Educação é a principal chave que abre a porta do sucesso.

Chegando na educação!
Ricky Henry

Da licença...
Vou chegando de mansinho ...
Da licença...
É assim que eu adentro nos recintos...
Da licença.
Aprendi com meus pais..
Da licença...
Chegar educado, saudar a paz...
Da licença.
Eu vou dizer aqui, nesta canção.
Da licença...
Escrevi com amor e educaçãooo ...
.
Sou guerrei.. partideiro
E de boa conduta...
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Pele escura... mente clara...
Dentes, brancos, meu cartão de visita.
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Incomoda... te excita...
Ao mesmo tempo, atrai e complica.
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E assim... caminhando... Nos espinhos e desigualdade ...
.
Meus queridos...por favor..
Deixa pra lá o racismo ea maldade...
Nosso país... precisa...
De paz, e-de-verdade !!!
.
Refrão:
Da licença...
Vou chegando de mansinho ...
Da licença...
É assim que adentro nos recintos...
Da licença.
Aprendi com meus pais..
Da licença...
Chegar educado, saudar a paz...
Da licença.
Eu vou dizer aqui, nesta canção.
Da licença...
Escrevi com amor e educaçãooo ...
.
Finamente..minha beca.. É esporte fino.
.
O melhor.. é ouvir..Músicas com sentidos.
.
Compor... escrever... vem do meu Senhor...
.
Eu ñ faço...cara feia...
Se acabou o final de semana.
.
Novo dia.. segunda feira.
Aí eu fico mais feliz.

Por acordar... com saúde.
Sair pro meu emprego .
.
Ele é... que me sustenta.
Assim sigo minha vida feliz....
.
Vem menina... vem comigo...
Vamos pro samba se divertir !!!

Refrão:
Da licença...
Vou chegando de mansinho ...
Da licença...
É assim que adentro nos recintos...
Da licença.
Aprendi com meus pais..
Da licença...
Chegar educado, saudar a paz...
Da licença.
Eu vou dizer aqui, nessa canção.
Da licença...
Escrevi com amor e educaçãooo ...

Renascimento

A educação contemporânea possui aspectos pré-renascentistas⁠, e todo poder que vem servir e serve-se a si mesmo, esse é um poder que não se serve. Há três grandes virtudes, humildade intelectual, generosidade mental e coerência ética, isto é, ensinar o que sabe, praticar o que ensina e perguntar aquilo que ignora.