Epigrafe para TCC Paulo Freire

Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.

A humildade exprime uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém.

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos.

Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.

Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém.

A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.

Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender.

Só, na verdade, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pense errado, é quem pode ensinar a pensar certo.

Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes.

Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo. Por isso aprendemos sempre.

Ninguém liberta ninguém. As pessoas se libertam em comunhão.

Quem ensina aprende ao ensinar. E quem aprende ensina ao aprender.

Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão.

Ninguém nasce feito, ninguém nasce marcado para ser isso ou aquilo. Pelo contrário, nos tornamos isso ou aquilo. "Somos programados, mas para aprender."

Ninguém pode ser, autenticamente, proibindo que os outros sejam.

Criar o que não existe ainda deve ser a pretensão de todo sujeito que está vivo.

Ninguém educa ninguém.

Porque é um ato de coragem, nunca de medo, o amor é compromisso com os homens.

⁠As escolas não deveriam jamais impor certezas absolutas aos alunos. Deveriam estimular a certeza de nunca estar certo o bastante, método essencial para a pedagogia crítica.