Educaçao de Qualidade

"A elegância trilionária não está na grife que se veste, mas na educação com que se trata a todos."

"A educação e a gentileza são os únicos luxos que um trilionário de verdade nunca deixa de usar."

"A educação é a moldura, mas o caráter é a tela. De nada serve uma moldura dourada se a pintura for vazia."

"Riqueza sem educação é apenas uma vitrine vazia; a verdadeira opulência reside na vastidão do repertório moral."

Educação de verdade não se mede apenas por teoria bonita…se mede pelo impacto real na vida e no desenvolvimento das crianças.

A educação é um processo intersubjetivo por meio do qual o sujeito se constitui na relação com o outro, atravessado pela linguagem, pela cultura e pelos discursos.

Trate o porteiro e o CEO com o mesmo respeito; a educação é o seu maior dividendo.

a educação é a passarela de acesso ao respeito.⁠

Ser autêntico não é sinônimo de deselegância, de falta de educação ou arrogância, muito pelo contrário, ser autêntico é sinônimo de coragem de quem ousa desagradar a plateia para agradar a si mesmo.

Para uma geração amalucada, a educação é um haver insubstituível.

A educação filosófica produz não o cristão, não o católico, mas o gentil homem.

Feminicídio
O Desgoverno mata
A Mulher
A Floresta
A Natureza
A Justiça
A Ética
A Educação
A Saúde
A História
A Economia
A Democracia
A Alegria
A Esperança...

Ensinar a criança a pensar é o objetivo da verdadeira educação.

⁠Algumas pessoas nascem em famílias que incentivam a educação; outras são contra. Alguns nascem em economias que estão florescendo e estimulam o empreendedorismo; outros nascem na guerra e na miséria. Quero que você tenha sucesso e quero que você o conquiste. Mas perceba que nem todo sucesso se deve ao trabalho árduo, e nem toda pobreza se deve à preguiça. Tenha isso em mente ao julgar as pessoas, incluindo você mesmo.

Lembremo-nos que a educação é a única luz capaz de dissipar a escuridão da ignorância.

É com educação, que os monstros se revelam

O Livro dos Espíritos e a Educação: A Pedagogia Espiritual de Allan Kardec.
Autor: Marcelo Caetano Monteiro.
Entre os inúmeros aspectos que tornam "O Livro dos Espíritos" uma obra singular na história do pensamento humano, um dos mais relevantes e, ao mesmo tempo, menos percebidos, é a sua extraordinária estrutura didática. A elaboração metodológica da obra revela a experiência pedagógica de Allan Kardec, educador formado sob a influência do grande mestre suíço Johann Heinrich Pestalozzi, cuja concepção educacional valorizava o desenvolvimento integral do ser humano.
Todavia, a didática presente em "O Livro dos Espíritos" transcende os limites convencionais da técnica de ensino. Não se trata apenas de um método destinado à transmissão de conhecimentos. Sua natureza é mais profunda e elevada, constituindo uma verdadeira pedagogia espiritual. Sob essa perspectiva, aproxima-se muito mais da monumental "Didática Magna", de Comenius, do que dos modernos manuais técnicos de instrução.
A educação espírita emerge espontaneamente das páginas da obra, como água cristalina que brota naturalmente de uma fonte perene. Tal característica pode ser observada já na Introdução do livro. Longe de representar uma simples apresentação editorial, ela constitui uma autêntica introdução à própria Doutrina Espírita.
Em vez de limitar-se a justificar ou explicar a publicação, Kardec oferece ao leitor uma ampla abertura para a compreensão integral do Espiritismo. Simultaneamente, posiciona a Doutrina no vasto cenário da cultura humana, estabelecendo pontes entre diversos campos do conhecimento que, até então, encontravam-se frequentemente em conflito.
Essa harmonização possuía importância fundamental. Durante séculos, a fragmentação das áreas do saber constituiu um dos maiores obstáculos à compreensão global da natureza humana. As divergências entre concepções religiosas, científicas, filosóficas e materialistas dificultavam uma visão unificada da existência.
Décadas mais tarde, o pesquisador norte-americano destacou a existência dessas múltiplas interpretações conflitantes sobre o homem, identificando perspectivas teológicas, materialistas, espiritualistas e científicas como frequentemente inconciliáveis.
Entretanto, aquilo que a Parapsicologia procuraria realizar posteriormente já havia sido alcançado por Kardec um século antes através de "O Livro dos Espíritos". A obra apresentou uma visão integrada do ser humano, da vida e da realidade espiritual, oferecendo uma síntese capaz de superar antagonismos históricos entre diferentes formas de conhecimento.
Tal fato demonstra que a metodologia kardeciana ultrapassa os limites da simples didática para atingir autênticas dimensões pedagógicas. Embora não possa ser classificada formalmente como um tratado de Pedagogia, a obra apresenta todas as características de um verdadeiro manual de educação, compreendida em seu sentido mais amplo e elevado.
Seu propósito é simultaneamente instruir e educar. O ensino manifesta-se desde as primeiras páginas e mantém-se contínuo ao longo de toda a obra. Contudo, essa instrução não se restringe à transmissão de informações ou conceitos teóricos. Pelo contrário, conduz o estudante para um processo de aperfeiçoamento moral, intelectual e espiritual.
Ao concluir sua leitura, o leitor atento não apenas amplia seus conhecimentos. Ele adquire uma nova concepção acerca do homem, da vida, do Universo e das leis que regem a existência. Mais do que isso, compreende o significado profundo de sua jornada evolutiva, reconhecendo que o destino supremo da criatura consiste em harmonizar-se progressivamente com a Inteligência Suprema e Causa Primária de todas as coisas: Deus.
Sob essa ótica, "O Livro dos Espíritos" permanece como uma das mais importantes obras educacionais da humanidade, não apenas por ensinar conceitos, mas por promover a transformação interior do indivíduo, orientando-o na construção consciente de sua própria evolução espiritual.
Fonte:
Texto baseado em "Pedagogia Espírita", de J. Herculano Pires, inspirado na análise da dimensão educacional de "O Livro dos Espíritos", de Allan Kardec.
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Profissional de educação física.

⁠Não trabalhamos no ser humano somente a força física, mais o potencial de suas atitudes, a explosão de seus ideais a extensão de seus valores e a resistência de sua bondade.

A base ideológica de uma sociedade é a educação. O gestor público que não valoriza a educação, almeja usar a ignorância do seu povo como massa de sustentação de sua oligarquia no poder

O acesso à educação e o sucesso profissional das mulheres de todas as raças e orientações sexuais, sendo cisgêneras ou transgêneras, é algo primordial para o fim das culturas de violência, machismo e misoginia no Brasil e no mundo.