Dedicatórias de avós para finalistas

⁠Investir sem pesquisar o projeto de criptomoedas, é dar o passo certo, mas na direção errada.

⁠Você enxerga aquilo que você transborda.

⁠Falar é fácil, sustentar é talento.

⁠Esperar o momento certo para começar a empreender é uma desculpa para si mesmo.

⁠O grande desafio de um educador
é ser capaz de enxergar quando
a sua práxis está sendo o empecilho
do seu caminhar para o sucesso de seu aluno.

⁠A maioria de nossas limitações são impostas por nós mesmos!

⁠Quanto mais você investe em você, mais atraente você fica.

⁠Um dia você vai encontrar alguém cheio de desculpas e reclamando da vida, diga:“E aí oque você vai fazer com sua opinião”

'Para construir algo que nunca ninguém construiu, precisamos obrigatoriamente entregar o que os outros ainda não entregaram.'

⁠'A loucura é necessária para fazer algo diferente das opiniões infundadas.'

'Loucura é estar no mesmo lugar todos os dias, ter as mesmas ações e esforço, mas no final querer o resultado de quem faz a diferença.'

⁠'Em vários momentos meu sentimento era de "admitir" a derrota. Mas no fundo, tinha algo que me falava sobre lutar, sem desistir.'

⁠'Nem que o plano inicial seja simples, mas ele precisa existir.'

⁠'Vivemos dia após dia, sem nos questionar dos motivos que estamos fazendo o que fazemos.'

⁠'A vida é um grande baile, onde alguns dançam e outros observam.'

"⁠Ir em frente , é frase que todos dizem para alguém depois que sofreu o maior prejuizo."

Ninguém permanece no topo com as mãos sujas. Valor mesmo tem aquele que, com humildade, alcançou o sucesso, sem ter tido a necessidade de passar por cima de alguém.

⁠Ninguém acerta tudo! Em qualquer projeto há uma imensidão de fracassos omitidos aos olhos encantados de quem assiste a um sucesso divulgado.

⁠Com toda humildade e sem nenhuma demagogia, sou apenas instrumento de divulgação de ideias. Por isso não vislumbro sucesso. Porém, sem hipocrisia, o reconhecimento de um trabalho é deveras gratificante.

⁠Quando penso em educar,
imagino possibilidades
que o educador pode criar
para mediar a construção do saber,
por parte do educando,
onde ele assume o conteúdo
do que ele quer aprender,
pois o querer é o segredo
para o sucesso de qualquer metodologia,
porque sem ele,
não há como vislumbrar
êxito numa intervenção pedagógica.