Coleção pessoal de michele_perrone
"A IA generativa atua como um 'estagiário de luxo' que exige supervisão crítica e ética do DI"
(PERRONE FILHO, 2023)
"O DI do futuro não será avaliado por telas, mas pela qualidade dos problemas que resolve via IA"
(PERRONE FILHO, 2023)
"As novas tecnologias permitem que o ensino deixe de ser linear para ser uma jornada personalizada"
(PERRONE FILHO, 2023).
"Inovar na educação não é comprar tablets, é mudar a mentalidade de quem desenha a experiência"
(PERRONE FILHO, 2023)
"A tecnologia pela tecnologia é vazia; ela precisa servir a um propósito pedagógico claro"
(PERRONE FILHO, 2023)
"Vivenciamos um 'salto quântico' onde o espaço físico se funde ao digital para criar laboratórios"
(PERRONE FILHO, 2024)
"A Realidade Aumentada não é apenas um acessório visual, é uma nova camada de significado"
(PERRONE FILHO, 2024)
"O Brasil precisa se olhar no espelho sem medo de enxergar a mistura que o define"
(PERRONE FILHO, 2024)
"Ser mestiço no Brasil não é apenas uma condição genética, é uma afirmação de resistência"
(PERRONE FILHO, 2024)
"A IA generativa é um divisor de águas que exige uma atualização imediata nas competências"
(PERRONE FILHO, 2023)
"O DI agora precisa dominar a 'engenharia de prompt' para extrair o melhor das ferramentas"
(PERRONE FILHO, 2023)
"A IA não veio para substituir o DI, mas para potencializar sua capacidade analítica e criativa"
(PERRONE FILHO, 2023)
Pela primeira vez na história, os filhos não são mais inteligentes que os pais; a tecnologia pode "atrofiar" a neuroplasticidade se não houver desafio.
(PERRONE FILHO, 2024)
"O movimento de pinça da mão aumenta a facilidade de aprendizagem; quando perdemos o tatear para o clique, baixamos o coeficiente de retenção"
(PERRONE FILHO, 2024)
"Se o professor se limitar apenas a passar informação, ele realmente não serve para mais nada; o papel do mestre é a mediação da vida"
(PERRONE FILHO, 2024)
"Sempre lembrando que o mais importante é a compreensão total do que você está passando; você tem que trabalhar com o contexto do aluno"
(PERRONE FILHO, 2018)
"Nosso trabalho como designers instrucionais é facilitar o trabalho do professor, não criar obstáculos visuais."
(PERRONE FILHO, 2022)
"Design é padronização. Você precisa compreender o seu público para que a mensagem seja eficaz e a comunicação, limpa."
(PERRONE FILHO, 2022)
