Amiga de Escola

O começo...




É tempo de escola, quinta série, um novo começo, turma recheada de alunos desconhecidos,


o quadro negro está cantando a todo vapor, a molecada faz barulho, papéis são jogados uns nos outros, balas e cocadas são entregues as escondidas,


na primeira fileira duas cadeiras a minha frente e mais a direita um rosto perfeito com cabelos longos e olhar penetrante paralisou a minha atenção totalmente,


com um poder dominador ela si virou para trás e me viu, profundo foi saber sem entender como e o porque o futuro de uma história começaria ali,


Então:



No primeiro olhar, asas da imaginação,


no primeiro olhar, mudança de cor, mudança no fôlego e na transpiração,


sensação de estar dentro de um sonho, talvez seja um anjo escondendo suas asas, ou quem sabe uma deusa pronta para levar o meu coração em festa sem piedade,


bastou um toque nas mãos, uma frase dita em voz alta e um pouco daquele perfume adentrando nas minhas narinas para os meus sentidos e sentimentos ficarem completamente apaixonados e corajosos o bastante para eu arriscar um pedido inusitado,


Oi Rafaela?
Você quer namorar comigo?
_ Sim, eu aceito.

Na escola da vida, eu encontrei você, na escola da vida, aprendi muito com você, quando vamos mudar, essa nossa situação de estarmos com todos e em meio a solidão...
Eu quero um amor...
Eu quero viver...
Eu quero você...
Como podemos está aqui na escola da vida?
Eu quero um amor, que seja igual a você.
Quero um amor que me faz bem.
Quero um amor que me entenda nos momentos de dor, porque a escola da vida já me fez sofrer e não quero mais essa vida dolorida...
Quero um grande amor e esse amor tem que ser você.

1444
"Não sou da época do 'Ajoelhar no Milho', como castigo na escola... Mas sou da época em que para conquistar a Menina até brigávamos de rolar pelo chão (e com prazer)!"
TextoMeu 1444

1445
"Aquele Meu Melhor Amigo, que era também o Rei dos Apelidos, na escola ele chamava toda menina bonita de 'Bife'! Neste caso, não pelo cheiro, mas porque 'Bife' é sempre gostoso e desejado e, se há algo que pobre adora é carne!"
TextoMeu 1445

Nos tempos da Escola, eu Adorava o 'Concurso de Redações', às Sextas! Inesquecível essa época, também pelo meu êxito na Atividade!"
1503

1503
Nos tempos da Escola, eu Adorava o 'Concurso de Redações', às Sextas! Inesquecível essa época, também pelo meu êxito na Atividade!"



1502
"Das Namoradas que tive, sinto saudades e trago boas lembranças de todas. Todas mesmo! Namorar é uma das Melhores Atividades de que participei (e participo)!"



1501
"Tive uma namorada com quem eu me correspondia com 3 cartas por semana, cada um... Daqui pra lá e de lá pra cá! Hoje está tudo limitado a mensagens no WhatsApp. Preciso de outra namorada para retornar aquele hábito. A anterior não sei do paradeiro!"

1566
"Eu sempre ouvia que 'Mãe não tem rima'. Isso desde meu tempo de menino na escola. Por anos e anos foi assim, até que... Até que alguém falou e mostrou que um único sujeito (gênio, por sinal) conseguiu rima para a palavra Mãe. Só ele chegou a isso e é impressionante. O sujeito que conseguiu é mesmo gênio!"

É no campo da vergonha que está a maior escola de aprendizagem !
No campo do opróbrio, onde a terra parece seca,
Deus planta sementes que o homem não enxerga.
Ali, onde zombam, Ele constrói caráter,
Na dor da humilhação, a alma aprende a ser forte.

"A escola não deve servir apenas
para INFORMAÇÃO, mas
também para FORMAÇÃO e
TRANSFORMAÇÃO do ser humano."

Quem se gradua na escola de Jesus, tem o melhor certificado e a mais alta nota.

TEMPLO DE CONSCIÊNCIAS E ESCOLA DE ALMAS - A GRANDE OBRA DO ESPIRITISMO É FORMAR MULTIPLICANDO TRABALHADORES " OS QUE CONTRIBUEM PARA A CONTINUIDADE ( DÊ OPORTUNIDADE AMPARADA JUNTO AOS TRABALHADORES EM POTENCIAL. "
Dar oportunidade e suporte na formação de novos trabalhadores não constitui apenas um objetivo administrativo de um Centro Espírita, mas antes revela sua própria essência ontognosiológica enquanto organismo vivo da educação espiritual. A casa espírita, quando compreendida em sua pureza doutrinária, não é reduto de passividade contemplativa, nem refúgio de súplicas estéreis, mas oficina de aprimoramento moral, laboratório de consciência e escola de responsabilidade evolutiva.
A reflexão apresentada por José Herculano Pires, em sua análise penetrante sobre o Centro Espírita, denuncia com vigor a degenerescência funcional que ocorre quando se abandona a estrutura racional da Doutrina em favor de práticas meramente devocionais. Ao advertir contra o fenômeno da igrejificação, ele expõe um desvio grave: a substituição do estudo, da disciplina e da ação consciente por um misticismo improdutivo, que infantiliza o espírito e compromete o progresso coletivo.
Nesse sentido, formar trabalhadores não significa apenas preencher funções operacionais dentro da instituição, mas cultivar consciências lúcidas, capazes de compreender a finalidade superior da Doutrina. O trabalhador espírita autêntico não é um repetidor de fórmulas, mas um agente de transformação, alguém que assimilou o conteúdo moral e filosófico do Espiritismo e o traduz em conduta.
A pedagogia espírita exige método, continuidade e profundidade. Não se improvisa um trabalhador. Ele é forjado no estudo sistemático, na vivência ética e na disciplina interior. A ausência desse processo gera aquilo que o próprio autor critica com severidade: dirigentes vaidosos, médiuns desorientados e assembleias que se convertem em espaços de dependência emocional e não de emancipação espiritual.
O Centro Espírita, portanto, deve assumir sua função tríplice com rigor: instruir, consolar e esclarecer. E isso só se efetiva quando há investimento consciente na formação de seus membros. O suporte ao novo trabalhador implica acompanhamento, orientação doutrinária segura e inserção progressiva nas atividades, respeitando-se o tempo de maturação de cada indivíduo.
Sob a ótica espírita, o progresso não admite atalhos. A evolução da alma exige esforço consciente, vontade disciplinada e compreensão lúcida das leis espirituais. Assim, negar a formação adequada de trabalhadores é comprometer o próprio destino da instituição, pois um Centro sem formação é um corpo sem direção, vulnerável às distorções do personalismo e do sincretismo.
É preciso restabelecer o eixo racional da Doutrina, conforme preconizado desde suas bases. A fé raciocinada, fundamento essencial, não se coaduna com práticas que obscurecem o entendimento. Formar trabalhadores é, acima de tudo, formar pensadores espíritas, conscientes de sua responsabilidade no processo evolutivo individual e coletivo.
Quando o Centro Espírita assume essa missão com seriedade, ele deixa de ser um espaço de mera assistência para tornar-se um núcleo irradiador de cultura espiritual. E é nesse ponto que a obra se eleva: não mais como abrigo de almas fatigadas, mas como forja silenciosa onde consciências se lapidam para a grande tarefa da regeneração humana.
Pois, em última instância, formar trabalhadores é preparar espíritos para a dignidade do dever, para a lucidez do entendimento e para a coragem de viver a verdade que já não pode mais ser ignorada.

A jornada foi escola de paciência, sei esperar o tempo que o fruto precisa, colho com mãos firmes.

Aprendi que o tempo não é inimigo, é mestre,
paciência é a escola onde o fruto amadurece,
o tempo ensina a esperar com propósito, aprendi a colher quando o fruto estiver pronto.

Das quedas, fiz minha escola. Dos pedregais, desenhei um novo caminho e das vezes em que precisei me erguer, aprendi que a vida é um paradoxo tênue, entre a dor que fere e o recomeço que cura.

O deserto não é um erro de percurso, é a escola forçada onde a água tem, finalmente, o seu verdadeiro valor.

A jornada no deserto não é um castigo, mas uma escola de crescimento e amadurecimento onde somos forjados para a glória que está reservada à frente. É nesse lugar de escassez e solidão aparente que a provisão de Deus se manifesta de maneira mais clara e íntima, ensinando que não vivemos de pão somente, mas de cada palavra que sai da Sua boca, que é nosso sustento. Não importa a aridez do vale, pois Ele está no controle e sabe fazer tudo muito melhor do que podemos planejar, nos conduzindo em segurança para a terra prometida que Ele desenhou para nós.

Engraçado. Eu não sou o tipo de cara que as pessoas enchiam na escola, mas eu já vi acontecendo. Eu nunca realmente me importei em ser legal. Eu não penso muito nisso de um jeito ou outro

O frio especial das manhãs de escola

A vida é para os intransigentes
Um nó

E o transigente é para os já padecidos
Concordo em absoluto
Alguma coisa se perdeu
Minha sensibilidade de exclusão ?
Amanha sentar-me ei a sua esquerda
Para mais uma vez dominar o seu mundo
E ai descobrirei
Que nada que vale a pena ser vale a pena!

À vida é somente uma escola onde os professores são os nossos erros.

Lembro de mim e você na escada da escola conversando , tava tão bem e derrepente cada um foi pro seu lado "ACABOU" .