Coleção pessoal de oxigenandoosvivos

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Viver é semiótico.

Viver é gramatical, tradicional aos homens, seres.

Respiramos pelos significados das palavras e não pelas suas fonologias.

As palavras causam uma infuca pelos seus significados.

A vida pode ser uma infuca (experiência, ideia e tentativa).

Um coração alfabetizado sabe a diferença, o significado de cada letra em seu pulsar; de cada palavra em seu latejar.

Qual é o resultado do alfabeto com a utilização de suas letras em nossos "universos"?!

Qual é o resultado das vinte e seis letras alfabéticas em nossas vidas?!

A privação de expressão começa quando o homem, ser, não pode utilizar as vinte e seis letras do alfabeto para formular as suas próprias opiniões.

Pensar ainda não é suficiente para entender.

O que é um dicionário sem o alfabeto, abecedário?!

Há duas questões para serem respondidas. Responda a mais difícil.

A melhor parte da língua portuguesa está no alfabeto ou no dicionário?!

Por que não usufruirmos de um alfabeto, de vinte e seis letras para interpretar em palavras o que estamos sentindo em nosso coração?!

Aonde está a liberdade de utilizar as 26 (vinte e seis) letras do alfabeto, se apenas 13 (a metade) o homem pode utilizar para comunicar-se?!

A resposta era mais difícil do que a pergunta.

São melhores duas perguntas difíceis do que uma questão fácil, pelo menos você vai ter certeza que errou e não vai ficar na dúvida.

Sem letras e números na lousa foram mais significativos, do que cem letras e números no quadro escolar. Não é ensinando o aluno que o professor vai conseguir fazê-lo aprender, mas a forma como ensiná-lo e abordar o conteúdo, para que seja possível a abstração da aprendizagem por parte do educando.

Sem amor ao próximo, compreensão e respeito às suas limitações e dificuldades, não há conscientização, ensino e formas pedagógicas que possam fazer a diferença na criança, vida autista.

A aprendizagem é uma lâmpada de conhecimento acesa de ideias.